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    19．水稻的非糯性对糯性为显性，将纯合非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察，蓝色和棕红色花粉的数目比约为（　　）
    A．1：1B．1：2C．2：1D．不成比例

    分析 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

    解答 解：水稻的非糯性对糯性是显性（相应的基因用A、a表示），则糯性品种的基因型为aa，非糯性品种的基因型为AA或Aa．糯性品种aa与纯合非糯性品种AA杂交后代Fl都是Aa，能产生两种比例相等的花粉，即A：a=1：1，所以用碘液染色后，蓝色：棕红色=1：1．因此在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为1：1．
    故选：A．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的内容，掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．果蝇是雌雄异体的二倍体动物，是常用的遗传研究材料．请回答下列有关的问题：
    （1）有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大．研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因a（胚胎致死）．从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有201个雌性个体和99个雄性个体．
    ①导致上述结果的致死基因位于X染色体上．让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中雌雄比例是4：3．
    ②从该种群中任选取一只雌果蝇，鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是：将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交，如果杂交后代雌性：雄性=2：1，则该雌果蝇为杂合子；如果杂交后代雌果蝇：雄果蝇=1：1，则该雌果蝇为纯合子．
    （2）能否从该种群中找到杂交后代只有雌性个体的杂交亲本？不能，根据亲代和子代的基因型情况说明理由．因为果蝇的雄性只有XAY个体，雌性有XAXA和XAXa个体，雌、雄性果蝇间的两种杂交组合的后代中均会出现XAY的雄性个体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．泡菜不是什么时候都可以腌制，在东北至少要在立冬以后才可以，其原因是（　　）
    A．冬天温度低，其他细菌不易大量繁殖
    B．冬天原料丰富
    C．冬天乳酸菌易生长
    D．冬天的泡菜可长期保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．利用胡萝卜根获得试管苗的过程中，下列叙述正确的是（　　）
    A．为防止微生物污染，实验前应对所有实验材料和用具进行长时间的高压蒸汽灭菌
    B．为防止微生物污染，实验全程必须在超净工作台中进行，实验人员应注意无菌操作
    C．将胡萝卜组织块接种到培养基上后用不透光锡箔纸封盖瓶口的目的是进行避光培养
    D．胡萝卜的人工种子不是胡萝卜试管苗经人工薄膜包装得到的种子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用
    B．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖
    C．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA
    D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在细胞生命活动中，可能发生的过程是（　　）
    A．氧气通过主动运输进入线粒体B．DNA从细胞核进入细胞质
    C．叶绿体中的ATP进入细胞质基质D．mRNA从细胞核进入细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作．回答下列相关问题：
    （1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理A．
    ①皮肤　　　②饮用水　　③牛奶　　　④注射器
    ⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁   ⑨酱油⑩手术刀
    A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部
    （2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整pH，接种前要进行高压蒸汽灭菌，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （3）图是利用平板划线法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意：
    ①每次划线前要灼烧接种环；
    ②冷却后从上一区划线末端开始划；
    ③首尾区不连接（不重叠）．
    （4）利用培养基不仅可以分离培养大肠杆菌，也可以进行植物组织培养．与大肠杆菌培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入植物激素（或生长素和细胞分裂素）．
    （5）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是青霉素杀死了乳酸菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于科学家的研究过程或方法思路正确的是（　　）
    A．孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
    B．沃森和克里克提出的DNA规则的双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
    C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明RNA也能做遗传物质
    D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于森林群落的叙述，正确的是（　　）
    A．土壤动物群落不存在分层现象
    B．调查土壤中小动物类群丰富度可以使用标志重捕法
    C．互利共生、捕食、寄生和竞争等种间关系都可以出现在森林群落中
    D．森林群落中植物的垂直结构与群落中动物的垂直结构无关

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