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【题目】如图表示香椿的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长状况.请回答下列相关问题.

(1)生长素是对植物生长发育有重要调节作用的微量有机物,其化学本质是
(2)比较图中的三条曲线能说明
(3)椿芽是北方一种特别的菜肴,适量采摘有利于侧芽萌动、加快生长.原因是
(4)芦苇是我国的主要造纸原料,在生长期如果用溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右.该激素的作用效果除了与植物的种类、发育时期、作用部位、作用时间有关,还取决于

【答案】
(1)吲哚乙酸
(2)不同植物器官对生长素的敏感度不同(或不同植物器官的最适浓度不同或最适浓度根<芽<茎或敏感度根>芽大于茎,其他答案合理也可以给分)
(3)解除了顶端优势
(4)赤霉素;激素的浓度
【解析】解:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.(2.)比较图中的三条曲线能说明同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同,根对生长素最敏感,芽次之,茎最不敏感.
(3.)椿芽是北方一种特别的菜肴,适量采摘,解除顶端产生的生长素对侧芽的抑制,利于侧芽萌动、加快生长.
(4.)赤霉素可以促进细胞的伸长.植物激素是植物细胞之间信息传递的分子,植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用,每种激素的作用取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位、激素的浓度等.因此,用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生长素的作用以及作用的两重性的相关知识,掌握生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中,染色体和DNA数量比值的变化曲线,下列说法正确的是(

A.核DNA的复制发生在ab段
B.与核 DNA复制相关酶的合成只发生在bc段
C.染色体数目的加倍发生在de
D.cd段的染色体数是ef段的两倍

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【题目】科研上鉴别死细胞活细胞,常用“染色排除法”,如用台盼蓝染色。死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。这项技术的原理是细胞膜能

A. 实现细胞与外界环境的能量转换

B. 实现细胞间的信息交流

C. 控制物质进出细胞

D. 保障细胞内部环境相对稳定的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用甲、乙两组液体培养基培养小球藻,甲组加入KNO3 , 乙组加入等量的NH4Cl,其它条件适宜且相同,结果如图所示.回答下列问题:
(1)本实验的目的是探究
(2)实验数据表明,当pH低于之后,乙组小球藻的种群密度基本不再增加,从代谢角度分析,可能是pH影响了
(3)NO3及NH4+被吸收到细胞内,主要用于(至少答出两种)等重要化合物的合成.
(4)若将适宜光照条件下培养的小球藻突然移至黑暗环境中,其叶绿体内含量首先增加的物质是(填“C3”、“C5”或“ADP”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 在植物细胞周期中,与染色体运动和细胞板形成有关的细胞器是
A.叶绿体和线粒体 B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体 D.内质网和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示拟南芥细胞中某个基因片段复制并发生改变的过程,下列分析正确的是

A. 该变异属于基因重组

B. 该变异若发生在体细胞中,则一定不能遗传给子代植株

C. 该细胞的子代遗传信息不会发生改变

D. 若该变异发生在基因中部,有可能导致翻译过程提前终止

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程.据图回答:

(1)图中过程①分泌的激素名称是
(2)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程(填序号),过程③分泌的激素使组织细胞代谢 , 增加产热.同时皮肤血管 , 以减少机体散热,维持体温恒定.
(3)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做
(4)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成分泌不足,导致过程(填序号)加强所致.
(5)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的激素,促进人体正常的生长发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素是胰岛素原通过蛋白酶的水解作用而生成的,那么胰岛素原水解所需的水中的氢用于

A. 形成—COOH—SH

B. 形成—COOH和连接碳的—H

C. 形成—SH—OH

D. 形成—NH2—COOH

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请看图回答下列问题

(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行.
(2)鹰的食物 来自兔, 来自鼠, 来自蛇.若鹰体重增加8克,至少需要间接消耗植物克.
(3)图所示的食物网中鹰和蛇的关系是 , 该食物网中的所有动植物是否能构成一个生物群落?(是或否)
(4)蛇捕鼠主要依靠的信息类型是

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