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    研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验．第一组：黄鼠×黑鼠→黄鼠2378：黑鼠2398；第二组：黄鼠×黄鼠一黄鼠2396：黑鼠1235．多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少
    1
    4
    左右．下列判断不正确的是（　　）
    ①该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传
    ②第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律
    ③黄鼠和黄鼠交配，不能产生成活的纯合黄鼠后代
    ④若种群中黑鼠个体占25%，则黑鼠基因的基因频率为50%
    A、①②B、②③C、③④D、②④
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和第二组杂交实验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为显性，受一对等位基因控制，且由于第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右，说明黄色皮毛基因显性纯合致死．
    解答： 解：①②根据黄鼠×黑鼠→黄鼠2378：黑鼠2398（1：1）；第二组：黄鼠×黄鼠一黄鼠2396：黑鼠1235（2：1），可以看出黄色为显性，黑色为隐性，对于第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右，原因是显性纯合致死，所以黄色皮毛小鼠（杂合子）不能稳定遗传，①正确，②错误；
    ③黄鼠的基因型只能是杂合子（Aa），后代纯合致死，所以不能产生成活的纯合黄鼠后代，③正确；
    ④若种群中黑鼠（aa）个体占25%，黄色（Aa）个体占75%，则a的基因型频率为62.5%，④错误．
    故不正确的是②④，选D．
    点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关生物遗传，变异以及进化的叙述正确的是（　　）
    A、X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现
    B、一对相对性状中，显性性状个体数量一定要比隐性性状个体多
    C、环境的改变会使生物产生适应性的变异
    D、基因和性状的关系可能是简单的线性关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于科学史中所用的研究方法叙述不正确的是（　　）
    A、研究光合作用和呼吸作用化学反应过程--同位素标记法
    B、萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上用的都是类比推理法
    C、孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律--假说-演绎法
    D、沃森和克里克发现DNA双螺旋结构--模型建构法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关曲线所表示生物学意义的叙述正确的是（　　）
    A、
    由图可知，CO2的含量直接影响植物的光合作用效率
    B、
    由图可知，B点以后，载体蛋白数量是根细胞吸收无机盐离子的限制因素之一
    C、
    由图可知，缩短日照时间可促使A种植物提前开花
    D、
    由图可知，B点后浓度的生长素对根的生长起抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液中
    B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
    C、在探究酵母菌种群数量动态变化时，用固体培养基培养酵母菌的效果最佳
    D、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，需控制解离、漂洗和染色的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1中甲、乙为一对夫妇体细胞基因型与相关染色体组成示意图，X、Y表示性染色体．图中所示基因分别控制原发性高血压、血管紧张素原、先天性夜盲症的遗传．原发性高血压为多基因遗传病，与其相关的两对主要基因位于图中两对常染色体上；先天性夜盲症的致病基因位于X染色体．
    （1）经统计，人类先天性夜盲症的患病率男性明显高于女性．若该对夫妇生育有一患先天性夜盲症孩子，则孩子的基因型是
     
    （不考虑其他性状的基因表达）．
    （2）对该夫妇的一个孩子进行基因检测，发现原发性高血压基因为显性纯合；血清检测，发现血管紧张素表达阳性（血管紧张素原可转化为血管紧张素）．这对夫妇再生育一个不表达血管紧张素孩子的几率是
     
    ．
    （3）丙为
     
    （生殖细胞名称），其中的a、E基因发生了
     
    ．
    （4）遗传图2中，与先天性夜盲症遗传方式一定不同的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组选取了池塘中5种不同生物A、B、C、D、E，对其消化道内食物组成进行分析，结果如下表所示．
    生物种类 A B C D E
    鱼甲 河蚌 小球藻 鱼乙 水蚤
    消化道内食物组成 水蚤 水蚤、小球藻 / 水蚤 小球藻
    请分析后回答问题：
    （1）表中生物可能形成的食物链（网）为
     
     （用字母和箭头表示），食物链上某些个体的行为能为相邻物种提供有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （2）若C中的能量不变，将B的食物比例由C：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的
     
    倍．
    （3）研究小组在当地鱼类专家的帮助下，绘制出了鱼甲在该池塘生态系统中种群数量增长速率变化曲线，调查该鱼种群密度常用的方法是
     
    ．捕捞鱼甲的最佳时机是图中的
     
    ．t2时的种群数量是该池塘中鱼甲的
    （4）适量的投入鸡粪可以为鱼提供食物，从而提高鱼的产量．与传统农业生产直接把鸡粪用作肥料相比，鸡粪喂鱼的最大优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答与酵母菌有关的问题：
    （1）在基因工程中酵母菌常作为
     
    ．酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是
     
    ．
    （2）从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，最简单的培养方法是：在
     
    条件下进行培养．
    （3）在利用酵母菌进行酿酒时，严格密封额情况下发现酒中酸味过重，最可能的原因是
     
    ．
    （4）如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）．
    ①请填写下表：
    红色液滴移动情况 结论
    Ⅰ．向
     
    移动    		 进行有氧呼吸，同时可能进行无氧呼吸
    Ⅱ．不移动
     
    ②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸，应如何完善实验设计？
     
    并预测实验现象：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组在室温下进行了酵母菌呼吸的探究实验，如图所示，请回答：
    （1）滴管中冒出的气泡是
     
     的结果．
    （2）试管中加水的主要目的是
     
    ．
    （3）若试管中的水换成冷水，气泡速率
     
    ．
    （4）被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在
     
    中．
    （5）若将酵母菌细胞研磨并除去ATP后，分别被放入3只标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的试管中．Ⅰ试管加入葡萄糖，Ⅱ试管加入ATP，Ⅲ试管加入葡萄和ATP，一段时间后，Ⅰ、Ⅱ试管几乎不产生气泡，Ⅲ试管气泡产生量较大．该实验的结果说明酵母菌细胞的呼吸需要
     
    ．

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