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    【题目】下列关于孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的叙述，正确的是（　　）
    A.基因重组导致杂合子自交后代发生性状分离
    B.遗传定律的核心内容是“受精时雌雄配子随机结合”
    C.理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等
    D.为了验证所作假设正确，孟德尔设计并完成了自交实验

    【答案】C
    【解析】A、基因分离导致杂合子自交后代发生性状分离，A不符合题意；

    B、遗传定律的核心内容是“生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的”，B不符合题意；

    C、理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等，这是子二代出现3：1性状分离比的条件之一，C符合题意；

    D、为了验证所作假设正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D不符合题意．

    所以答案是：C．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于隔离与生物进化的叙述,正确的是

    A. 新物种的形成可以不经过隔离

    B. 地理隔离不会导致种群基因库间的差异

    C. 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

    D. 二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交,但存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节．请据图回答下列有关植物激素的问题：

    (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中．可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

    (2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图2所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的________点。

    (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图3所示。根据①③组结果可得出的结论是________________________________________；

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白色南瓜与黄色南瓜杂交，F1是全白色南瓜，产生的F2中杂合的白色南瓜有4000株，则纯合的黄色南瓜有多少株

    A．1333 B．2000 C．4000 D．8000

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述，不正确的是

    A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加

    B．上图可反映出激素具有分级调节的特点

    C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位

    D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（　　）

    A. A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者

    B. A物种种群数量受B物种种群数量影响，但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响

    C. A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响

    D. A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇X染色体上增加了某个相同片段，其复眼由椭圆形变成条形。这属于染色体畸变的(　　)

    A. 缺失 B. 重复

    C. 倒位 D. 易位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示的曲线。据图分析，下列叙述中正确的是

    A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是扩散和主动转运输

    B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多

    C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

    D. 曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会岀现的基因型是（　　）
    A.AaBb
    B.aabb
    C.AABb
    D.aaBb

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