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下列有关内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、体内细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换
B、进食后血浆中增加了大量的营养物质内环境稳态遭到破坏
C、内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分稳定不变
D、内环境稳态的调节机制是神经一体液调节网络
考点:稳态的生理意义,内环境的理化特性
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内化学成分和渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A正确;
B、进食后血浆中增加了大量的营养物质会被各组织细胞消耗,不会破坏内环境的稳态,B错误;
C、内环境稳态是指内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定,而不是稳定不变,C错误;
D、内环境稳态的调节机制是神经一体液-免疫调节网络,D错误.
故选:A.
点评:本题考查内环境的作用、内环境的稳态,要求考生识记内环境的组成及作用;识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1中,⑩呈胶质状态,能够在其中进行的生理过程是(  )
A、DNA转录形成RNA
B、氨基酸脱水缩合形成多肽
C、葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、葡萄糖分解成酒精和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是(  )
A、促进植物进行光合作用
B、促进植物合成生长素
C、抑制向光一侧的细胞生长
D、改变生长素在植物体内的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

在质壁分离过程中(  )
A、外界溶液浓度大于细胞液浓度
B、外界溶液浓度小于细胞液浓度
C、外界溶液浓度先大于细胞液浓度,后小于细胞液浓度
D、外界溶液浓度先小于细胞液浓度,后大于细胞液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂后期比较,减数分裂第一次分裂后期的特点是(  )
①染色单体分离  
②染色体数加倍  
③同源染色体分离  
④非同源染色体自由组合
⑤每条染色体含有两条染色单体 
⑥染色单体数为零 
⑦染色体数不加倍.
A、③④⑤⑦B、①②③④⑤
C、①②③④⑤⑥D、③④⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述与如图所示模型不相符的是(  )
A、若x表示种群数量,则①可以代表出生率或迁入率
B、若x表示捕食链中第二营养级的总能量,则②代表第一营养级的总能量
C、若x表示大气中的碳元素,则②可能代表光合作用
D、若x表示生态系统抵抗力稳定性,则①可能代表物种丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

马铃薯块茎进行无氧呼吸时,只能释放少量能量,其他能量(  )
A、贮藏在葡萄糖中
B、存留于酒精中
C、存留于乳酸中
D、以热能形式散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:([]中填序号,横线上填文字)

(1)该细胞是一个生命系统,它的边界是[
 
]
 

(2)该图为植物细胞的主要依据是图中有[
 
]
 
,[
 
]
 
,[
 
]
 
等结构.
(3)如果该图为大葱根尖分生区细胞,则应该没有
 
(填写其序号);如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是
 
;图中与能量代谢有关的细胞结构是
 
 (填写其序号).
(4)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是[7]
 
,它的化学组成为
 
,中学实验常用的属于这类染色剂的有
 
溶液.
(5)让该细胞处于0.5mol/L的尿素溶液中(尿素是可以主动转移进入细胞的),细胞体积将会发生的变化是如图所示的
 


(6)图中5表示的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞进行有丝分裂的模式图,据图回答下列问题:
(1)图中表示细胞有丝分裂
 
期,此时有染色单体
 
条.
(2)通过有丝分裂,正常情况下产生的子细胞所含的染色体数都是
 
条,原因是染色体在有丝分裂
 
期复制后再
 
到两个子细胞中去.图中的纺锤体在
 
期形成.
(3)该植物细胞可能取材于根的
 

(4)分裂后的子细胞在形态、结构和功能上发生差异的现象叫做
 

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