| A. | ①代表第一营养级呼吸作用释放的全部能量 | |
| B. | ②代表被初级消费者摄入的能量 | |
| C. | 图中生物为该生态系统全部组成成分 | |
| D. | 生产者同化的能量在生态系统中实现多级利用 |
分析 据图分析:①表示生产者呼吸作用散失的能量,②表示流入初级消费者的能量,即初级消费者的同化能.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者.
解答 解:A、①表示生产者即第一营养级呼吸作用散失的能量,A错误;
B、②表示流入初级消费者的能量,即初级消费者的同化能,B错误;
C、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,图中生物和非生物的物质和能量为该生态系统全部组成成分,C错误;
D、图示生产者同化的能量在生态系统中实现了多级利用,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查生态系统的能量流动及生态系统的结构,意在强化想是对生态系统的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省保山市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•海南)下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素的化学本质是蛋白质
D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 方框A表示的结构为核糖体 | B. | 这过程主要发生在细胞核内 | ||
| C. | 该过程以核糖核甘酸为原料 | D. | 密码子只存在于图中①链上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| CO2补偿点 (mmol/mol) | CO2饱和点 (mmol/mol) | CO2饱和点时CO2利用量[mmol/(m2•h)] | 黑暗探究下CO2释放量[mmol/(m2•h)] | |
| A品种 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
| B品种 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数第一次分裂中发生了同源染色体的交叉互换 | |
| B. | 通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa | |
| C. | 该变异类型属于染色体结构变异 | |
| D. | 减数第一次分裂中这对同源染色体没有分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{2}{9}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内的囊泡是单层膜的结构 | |
| B. | 内质网可以出芽形成囊泡,进行物质运输 | |
| C. | 囊泡能在细胞之间进行物质运输 | |
| D. | 细胞内囊泡与其他膜结构融合体现出生物膜的流动性 |
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