精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.分析图1、图2,回答下列问题:

(1)图1中的细胞II名称是次级精母细胞,该细胞中有0对同源染色体,细胞核中有4个DNA分子.细胞Ⅲ的名称是精细胞.
(2)图2表示的过程应该在图1方框②(填①或②)的位置.图2所示的细胞中有同源染色体0对,其染色体和DNA数量之比为1:1.该细胞分裂结束后会产生基因型为Ab、AB的子细胞,出现此基因型的原因是在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(或基因突变).

分析 分析图1:图1为减数分裂,I是精原细胞,II是次级精母细胞,Ⅲ是精细胞.
分析图2:图2为减数第二次分裂后期细胞,图中3、4两条染色体上的基因应是相同的,B、b基因产生的可能原因是基因突变或交叉互换.

解答 解:(1)由图可知,图1为减数分裂过程.I是精原细胞,II是次级精母细胞,Ⅲ是精细胞.减数第一次分裂同源染色体相互分离,所以次级精母细胞不含同源染色体,细胞核中有4个DNA分子.
(2)由题意可知,图1中①为减数第一次分裂,②为减数第二次分裂,图2表示减数第二次分裂后期图,对应于图1方框②.图2所示的细胞处于减数第二次分裂后期,不含同源染色体;该细胞中着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体:DNA=1:1;根据图中基因可知,该细胞分裂结束后会产生基因型为Ab、AB的子细胞;染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是基因突变或四分体时期的交叉互换.
故答案为:
(1)次级精母细胞  0  4  精细胞
(2)②0   1:1   Ab、AB    在减数第一次分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换(或基因突变)

点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A.进化地位越高等的生物适应环境的能力越强
B.生物体发生的变异都可为进化提供原材料
C.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节
D.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断逃化进而形成生物多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如下图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序,正确的是

A.a核糖体→b内质网→c高尔基体

B.a内质网→b高尔基体→c细胞膜

C.a高尔基体→c内质网→b细胞膜

D.a内质网→c高尔基体→b细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是某一遗传病家族系谱图,已知这两种病内至少有一种是属于伴X遗传病,甲病由Aa控制,乙病由Bb控制.

(1)甲病为X染色体上的隐性遗传病;乙病为常染色体上的隐性遗传病.
(2)写出下列个体可能的基因型:Ⅲ8bbXAXa或bbXAXA;Ⅲ10BBXaY或BbXaY.
(3)Ⅲ8是杂合体的概率为$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.小球藻(一种单细胞绿藻)是研究植物生理活动的常用实验材料.小球藻的Rubisco酶具有“两面性’,CO2浓度较高时,该酶催化C5与CO2反应,完成光合作用;O2浓度较高时,该酶催化C5与O2反应,产物在线粒体中生成CO2,这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸.研究人员利用含大量氮、磷的沼液培养小球藻,进行“去除CO2低碳研究”.右图为持续通入CO2浓度为1.5%的空气下(其他条件适宜),CO2去除率与小球藻相对密度的变化曲线.请回答:

(1)Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质,其“两面性”与酶的专一性(特性)相矛盾.光呼吸过程的产物除CO2的外还有ATP和[H](物质)
(2)确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是在显微镜下(或制片)观察存在叶绿体.磷被小球藻吸收后用于合成ATP、NADPH、磷脂(至少答两项)等物质而影响光合作用.
(3)小球藻去除C02的最佳时段是第4~6天.第8天后C02去除率下降的最可能原因随着小球藻密度的增加,净光合速率下降
(4)甲、乙两图分别表示温度和光照强度对正常生长小球藻代谢的影响(其他条件均为最适状态),曲线A、B分别为小球藻的真正光合速率和呼吸速率.

①图甲中表示真正光合速率的是曲线A(选填“曲线A”或“曲线B”).在40℃以后两曲线的变化趋势不同的原因是光合作用有关的酶对高温更敏感(或呼吸作用有关的酶更耐高温).
②结合图甲,图乙中小球藻CO2吸收的相对量是在温度为30℃时测宗的.图乙中与图甲的两曲线交点含义相同的点是D,此时小球藻产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是在某个生物体内发现的两种有机分子甲、乙,其结构如下,请选出叙述正确的(  )
A.该生物可能是病毒
B.ATP脱去三个磷酸基团后就是甲分子
C.甲参与形成的生物分子有可能被甲基绿染成绿色
D.甲物质参与形成核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关人脑功能的说法错误的是(  )
A.语言功能是人脑特有的高级功能
B.大脑皮层S区受损患者不能写字
C.成年人有意识地“憋尿”,说明高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D.短期记忆经过多次重复可以形成长期记忆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是(  )
A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关
B.已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质为蛋白质
C.有些蛋白质可以参与细胞间的信息交流,如胰岛素及其受体
D.蛋白质空间结构改变,不会影响其生物活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列化合物中,不属于多糖的是(  )
A.纤维素B.麦芽糖C.糖原D.淀粉

查看答案和解析>>

同步练习册答案