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    10．如图是某细胞进行繁殖时可观察到的几个时期，用L～P表示，下面正确的叙述是（　　）
    ①N期有8条染色体；②L期紧接着P期；③P期与M期细胞内DNA数量相等；④M期一条染色体包括两条染色单体．
    A．①②③B．①④C．②③④D．①③

    分析 分析题图：L时期，染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于分裂中期；M细胞中出现染色体，且染色体散乱分布，处于分裂前期；N细胞中不含染色单体，处于分裂末期；P细胞中着丝点分裂，处于分裂后期．

    解答 解：①N细胞中不含染色单体，处于分裂末期，①错误；
    ②P细胞处于分裂后期；L处于分裂中期，L期紧接着P期，②正确；
    ③P期与M期细胞内核DNA数相等，都是8个，③正确；
    ④看图可知：M期一条染色体包括两条染色单体．④正确．
    故选：C．

    点评 本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，同时能正确辨别细胞中染色体、染色单体和DNA含量．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险．图2表示某单基因遗传病的一个家系，其中Ⅰ-4为纯合子．请据图回答：

    （1）图1中多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加（或成年人随着年龄增加发病人数急剧上升）．
    （2）染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了．
    （3）在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图1中的单基因遗传病病进行调查．在调查时需要保证①随机取样．②调查的群体足够大．
    （4）若图2所示疾病在人群中的发病率为9%，则Ⅱ-8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是$\frac{21}{364}$．怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩，科学合理的优生措施是进行产前诊断．
    （5）若Ⅱ-6和Ⅱ-7已不能提取相应的遗传物质，则要判断Ⅲ-9与该家庭的关系，可比较Ⅲ-9与Ⅰ-4或Ⅱ-8的线粒体DNA序列．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是（　　）
    A．彼此性状极相似B．变异频率极高C．属于有性繁殖D．都是纯合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于DNA分子结构的叙述中，正确的是（　　）
    ①每个DNA分子中，碱基种类均有四种
    ②在双链DNA的一条核苷酸链中A=T
    ③相连的脱氧核糖和碱基，能够和上下相连的任一磷酸基组成脱氧核苷酸单位
    ④双链DNA分子的两条多核苷酸链通过碱基相连接
    ⑤脱氧核苷酸之间由磷酸和脱氧核糖项连接．
    A．①②③B．①④⑤C．③④⑤D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲中A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量；图乙表示该生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．请回答以下问题：

    （1）图甲中A、B、C构成一个生物群落，若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物的物质和能量成分．对应于图甲，乙中没有的生物成分是[A]分解者．
    （2）图甲中B的面积远远大于A与C之和，是由于其所固定的能量大部分以热能形式散失（通过呼吸作用消耗散失）．
    （3）草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定．若牲畜、昆虫、鼠等生物全部迁走，则牧草的多样性会下降．图乙中鹰和狐狸虽有捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做共同进化．
    （4）若图乙中鹰食物有$\frac{3}{5}$来自鼠，$\frac{1}{5}$来自食虫鸟，$\frac{1}{5}$来自狐狸，则从理论上讲，鹰增加1kJ能量，至少消耗牧草65 kJ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在控制条件下将形态和生理特征十分相似的两种农作物（甲和乙）混种在一起，对实验数据统计处理后，得到如图结果，请据图回答：

    （1）在图中做出当播种比例为甲：乙=5：5时的柱状图．
    （2）当播种比例甲：乙=8：2时，甲的产量较甲：乙=6：4时减少（填“多”或“少”），原因是超过了密植限度，种内斗争加剧．
    （3）如果在该条件下农作物甲单独自然生长，则其种群将出现“S”型增长，其环境容纳量K值的大小主要与哪些因素有关？阳光、水分、矿质元素来源有限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞分泌胰岛素的能力”的结论进行验证，实验材料主要有：健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等．
    （1）实验思路：
    ①将健康小鼠随机均分为甲、乙两组，给两组小鼠口服一定量的较高浓度的葡萄糖，适当时间后测血糖浓度，记为甲a、乙a．
    ②给甲组小鼠过量的生长激素溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水．一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲b、乙b．
    ③为使实验更加科学合理，再给甲组小鼠适量的胰岛素溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水．一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲c、乙c．
    ④预期结果：甲a=乙a；甲b＞乙b；甲c=乙c．（填“＜”、“＞”或“=”）
    （2）实验思路①中给小鼠口服一定量的浓度较高的葡萄糖的原因是使血糖含量升高，从而刺激胰岛B细胞分泌胰岛素．
    （3）设置实验思路③的目的是验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞分泌胰岛素的能力．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．细胞内组成DNA的五碳糖是（　　）
    A．五碳糖B．葡萄糖C．脱氧核糖D．核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如图为植物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．细胞A和细胞B必须来源于同种植物
    B．1过程的方法有物理法、化学法两大类
    C．3和4过程分别称为脱分化和再分化
    D．该技术培育出的新品种一定是四倍体

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