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    【题目】下列各项中，不属于过敏反应特点的是（ ）

    A．由机体初次接触过敏原刺激引起 B．发作迅速、反应强烈、消退较快

    C．有明显的遗传倾向和个性差异D．一般不会引起组织严重损伤

    【答案】A

    【解析】

    试题过敏反应由机体再次接触过敏原刺激引起，故A错误。过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个性差异。故本题选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0.03%和0.05%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图所示）。请分析回答下列问题：

    （1）比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是________。EF段________不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3含量将如何变化？____________。

    （2）F点的含义是________________________________。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向________移。

    （3）卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。欲确认CO2转化形成的第一个产物的名称，应________光照时间并同时进行检测，当检测的化合物只有一种时，这种化合物就是第一个产物。

    （4）该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

    温度（℃）

    10

    20

    30

    40

    50

    光照下释放O2（mg/h）

    9．67

    14．67

    19．67

    21．67

    19．33

    请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：

    材料用具：小球藻、大试管、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅（控制温度）、量筒等。

    该实验应控制好的两个主要无关变量是：

    ①_____________________________；②______________________________________。

    实验步骤：

    第一步：将等量的含有足量CO2缓冲液的培养液装入试管，___________________浸入试管中，分别放入5个水浴锅中 。

    第二步：分组控制温度，使其依次为_____________________________，并分别编号（温度梯度差为1℃）。

    第三步：光照6 h后测定O2的释放量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定显隐性关系的是( )

    ①紫花×紫花→紫花

    ②紫花×紫花→301紫花+110白花

    ③紫花×白花→紫花

    ④紫花×白花→98紫花+107白花

    A. ①和③ B. ②和③ C. ③和④ D. ①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据研究，某生物同化量中有98%用于呼吸消耗，仅有2%用于生长和繁殖，那么它可能流向下一个营养级的能量是 （ ）

    A. 98% B. 32% C. 0.5% D. 10%~20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（ ）

    ①处于同一营养级的生物种类多

    ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

    ③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替

    ④能量流经各营养级时，是逐级递减的

    A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题

    （1）甲、乙、丙中属于原核细胞的是_________，它与真核细胞的主要区别是____________________。

    （2）1972年桑格和尼克森在对①结构的研究中提出了______模型．

    （3）从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞膜破坏，再用__________________的方法 获得各种细胞器结构。

    （4）如果丙细胞能分泌抗体，则与其合成、运输及分泌相关的细胞器有______________（填序号）．

    （5）如果图乙是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[ ] _______和[ ]________。

    （6）如果将一个活的图乙细胞放入KNO3溶液中（KNO3浓度＞细胞液浓度），细胞会先发生_________现象．K+与NO3﹣会通过______（跨膜运输的方式）进入液泡，导致细胞液浓度增大，出现_________现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答下列问题：

    （1）①②过程使用了__________酶，以获得植物的原生质体；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是__________。

    （2）过程③在化学药剂__________的作用下会发生植物原生质体的融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是______________________________。

    （3）过程__________属于脱分化，过程__________属于再分化，细胞分生分化的根本原因是__________。（前两空用图中的数字作答）

    （4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是____________________。

    （5）植物体细胞杂交的研究在________________________________________方面，取得了巨大突破

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄的根尖分生区细胞能量转换器是（ ）

    A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 核糖体 D. 线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，所需要的实验材料和仪器包括（ ）
    A.无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片
    B.无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、滴管
    C.无菌马铃薯培养液、血细胞计数板、显微镜、滴管、载玻片
    D.无菌肉汤培养液、血细胞计数板、显微镜、试管、载玻片

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