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    【题目】当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是（ ）

    A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素C.甲状腺激素D.胰岛素

    【答案】D

    【解析】

    由题干可以得出该题主要考察了寒冷情况下的体温调节过程，由于寒冷情况下体温有下降的趋势，机体会通过分泌甲状腺激素和肾上腺素来提高细胞的产热量从而保持体温稳定。

    寒冷情况下会刺激机体的冷觉感受器，从而引起下丘脑体温调节中枢兴奋，在下丘脑的调控下，人体会通过增加促甲状腺激素释放激素的含量进而引起促甲状腺激素的分泌，最终导致甲状腺激素含量增加，来提升产热量，而胰岛素主要参与血糖调节，并不直接参与体温调节，所以胰岛素的含量不会明显增加；

    故选D。

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    【题目】以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是

    A. 实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性

    B. 实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性

    C. 实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性

    D. 该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基（未涉及终止密码子改变），它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为（ ）

    A.少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B.少一个氨基酸，氨基酸顺序改变

    C.氨基酸数目不变，但顺序改变D.A、B都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因对性状的控制过程如图，下列相关叙述正确的是(　　)

    DNA（）mRNA蛋白质性状

    A. ①过程是转录，它分别以DNA的两条链为模板合成mRNA

    B. ②过程是翻译，只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可

    C. ③过程表明所有的性状都是通过基因控制蛋白质的结构直接实现的

    D. 基因中替换一个碱基对，会改变mRNA，但不一定改变生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙、丙表示细胞内正在进行的新陈代谢过程，据图分析下列叙述不恰当的是(　　)

    甲

    乙

    丙

    A. 正常人体细胞内不会进行④、⑥、⑦过程

    B. ①④⑥⑧⑩过程均需要核糖核苷酸作为原料

    C. ①过程需要RNA聚合酶参与，③过程需要DNA聚合酶参与

    D. 病毒体内不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
    A.淋巴结和淋巴液中含有T细胞和B细胞
    B.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
    C.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
    D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】按照图示1→2→3→4进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。据图回答下列问题：

    (1)本实验采用的方法是______________________________________。

    (2)从理论上讲，离心后上清液中几乎不能检测到32P，沉淀物中也几乎不能检测到32P，出现上述结果的原因是____________________________________________。

    (3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于________中，原因是__________________________________；少量位于________中，原因是 ___________________________________________。

    (4)一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向宿主细胞提供________(物质)，利用宿主细胞的______________进行_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某河流由于污水的排放水质逐渐恶化，经治理后，河水又恢复了清澈。图 1 表示该河流的能量金字塔（甲乙丙为 3 种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），图2表示部分能量流动关系（字母表示能 量数值）。请回答下列问题：

    （1）生态系统中能量的____、转化、散失的过程，称为生态系统的能量流动。

    （2）生态系统的组成成分中，图1未体现的生物成分是_____。

    （3）图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，则该食物网共有______ 条食物链。

    （4）若图 2 中字母 A、B、C 表示各营养级生物同化的能量，E、F、G 表示 流入分解者中的能量，I、J 表示各营养级从污水中获得的能量，则初级消费者流 向次级消费者的能量传递效率是___×100%（用图中字母表示）。次级消费 者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示 中的________（用图中字母表示）箭头所示。

    （5）结合图 1 和图 2 分析，除了图 2 中已经标出的能量去向之外，丙的能 量去向还有_______（不考虑未利用）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关生长素的问题：

    （1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽____________（需要、不需要)消耗ATP。

    （2）某研宄小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。

    ①α的范围为____________（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）。

    ②在两组实验中若a相同，则琼脂块中含有生长素的浓度____________（一定、不一定）相同。

    ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作____________（横切、纵切）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。

    （3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是____________、茎的远地侧的是____________。

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