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空间诱变育种是将农作物种子或试管苗送到太空,利用太空特殊环境的诱变作用,使种子或试管苗产生变异,培育新品种。空间诱变育种


  1. A.
    培育出的新品种都是地球上原本不存在的物种
  2. B.
    加快了变异的速率,创造新的变异类型
  3. C.
    需人工筛选,获得的优良性状均可以稳定遗传
  4. D.
    与转基因作物的培育原理相同,都存在食品安全性问题
B
试题分析:空间诱变育种的原理是基因突变,基因突变是不定向的,培育出的新品种只是性状发生改变,没有与原有物种产生生殖隔离的话,就不是新物种,故A错误;利用太空特殊环境可以加快了变异的速率,创造新的变异类型,故B正确;需人工筛选,获得的优良性状如果是杂合子基因控制的就不能稳定遗传,故C错误;空间诱变育种的原理是基因突变,而转基因作物的培育原理是基因重组,故D错误。
考点:本题考查基因工程育种的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述中,正确的是


  1. A.
    C、H、O、N、P、S是组成生物体的主要元素,其中C元素是最基本元素
  2. B.
    青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上基本相同
  3. C.
    合成DNA、RNA、脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料
  4. D.
    组成血红蛋白、肌球蛋白的氨基酸种类和数目相同,而排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

下图为植物所固定的太阳能的限制因素图解,有关分析正确的是


  1. A.
    影响植物固定太阳能的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度和氧气
  2. B.
    在晴朗的夏天,CO2浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素
  3. C.
    通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%~20%
  4. D.
    图中的“营养”是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某家族遗传病系谱图,该遗传病属于 


  1. A.
    常染色体显性遗传病
  2. B.
    常染色体隐性遗传病
  3. C.
    伴X显性遗传病
  4. D.
    伴X隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是


  1. A.
    激素是信息分子,成分都是有机物
  2. B.
    激素直接参与细胞内的许多代谢活动
  3. C.
    激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
  4. D.
    神经系统的某些结构也可以释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甘氨酸的R基为—H,谷氨酸的R基为—C52,它们缩合后形成的二肽分子中C、H、O的原子比例为


  1. A.
    6:14:6
  2. B.
    6:12:5
  3. C.
    7:14:4
  4. D.
    7:12:5

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学史中所用的研究方法和生物实验方法叙述,不正确有几项
①研究光合作用和呼吸作用化学反应过程——同位素标记法
②萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验,提出基因在染色体上用的都是类比推理法
③孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说-演绎法
④沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法
⑤探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑥细胞器和叶绿体中色素的分离都可用差速离心法


  1. A.
    二项
  2. B.
    三项
  3. C.
    四项
  4. D.
    五项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述不正确的是     


  1. A.
    图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体
  2. B.
    镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变
  3. C.
    人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降
  4. D.
    该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示叶绿体中部分结构和过程,a~h代表物质,①、②代表有关液体。图示结构表示是


  1. A.
    较强光照下,①处pH最小,c流入②时实现能量的转换
  2. B.
    a、g分别是电子受体和供体,b将扩散而不再参与暗反应
  3. C.
    膜结构为叶绿体内膜,存在光反应需要的叶绿素和蛋白质
  4. D.
    f、h将在②中参与三羧酸循环,h属于某些酶的辅助因子

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