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【题目】下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是 (  )

A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加

C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官

D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质

【答案】D

【解析】

甲状腺激素分泌的分级调节如下图所示:

A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,可促进甲状腺激素的合成和分泌,即甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节,A正确;

B、甲状腺激素能提高细胞的代谢速率,加速物质的氧化分解,因此甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加,B正确;

C、促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺,而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用,因此促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官,C正确;

D、甲状腺激素的化学本质是氨基酸的衍生物,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞,其中最可能来自同一个次级精母细胞的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是( )

A.a过程的完成一定伴随H2OCO2的生成

B.通过a过程,能源物质中的能量大多数必定是以B的形式散失

C.人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体

D.人体内的a过程产生的CO2一定来自于有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述,正确的是 (  )

A.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生

B.胰岛B细胞分泌的激素促进②③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素抑制②③过程

D.胰岛素促进④⑤⑥⑦过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】20131月,英国剑桥大学科学家宣布在人体快速分裂的活细胞如癌细胞中发现了DNA的四螺旋结构,形成该结构的DNA单链中富含G,每4G之间通过氢键等作用力形成一个正方形的“G4平面”,继而形成立体的“G~四联体螺旋结构”(如图),下列有关叙述正确的是(  )

该结构是沃森和克里克首次发现的

该结构由一条脱氧核苷酸链形成

DNA解旋酶可打开该结构中的氢键

该结构中A+GT+C的值与DNA双螺旋中的比值相等

A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1)某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射破伤风抗毒素,图1表示人体对接种物免疫的部分过程。数字表示细胞或物质,据图分析回答:

1中,代表破伤风抗毒素的是_____。在这甲、乙两种治疗方法中,免疫见效快、作用维持的时间短的是_____

细胞_____除了能直接消灭抗原外,还能_____

下列关于细胞②③④⑤的说法正确的是_____

A.人体对某些抗原能终身免疫只与细胞有关

B.细胞③④⑤中相同的物质是DNAmRNA和核糖核苷酸

C.受抗原刺激后的②③④细胞,有的细胞周期变长,但核糖体活动都增强

D.只有细胞没有识别能力和分裂分化能力,且能产生特定的免疫物质

2SCID是一种严重免疫缺陷疾病,科学家曾对一名双亲均正常的患病女孩进行临床诊断,发现其致病的主要机理如图2所示(ADA是脱氨基腺苷酶,dATP是双链三磷酸腺苷),最终结果导致细胞发育失常,细胞损伤或死亡.

患者体内ADA(脱氨基腺苷酶)的缺失,对BT淋巴细胞的损伤很大,试根据题意分析原因:_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某食物网简图,其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析,下列说法中正确的是 (  )

A. 图中共有6条食物链

B. 物种C和苔类之间无竞争关系

C. 若物种E突然大量减少,则A的数量可能无明显变化

D. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究生长调节物质CFMIAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行对照实验,实验组设计如图所示,据图回答下列问题:

1)人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质称为_______________________

2)实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上,对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝_______。豌豆幼苗茎切段形态学上下端属于_________变量。

3)若__________________________,则说明CFM对极性运输有抑制作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】I.图1表示人体内某器官由于感染出现炎症时,神经--体液--免疫相互调节的关系示意图。

1)图1__________分泌细胞分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素,并作用于炎症部位的免疫细胞,使炎症减轻。这说明该免疫细胞上有与该激素结合的__________

2)图1中物质产生并作用于免疫细胞上的,物质的名称是____________。免疫细胞产生的物质作用于,在此发生了由_________信号转化为____________信号的过程。

II.图2表示下丘脑参与人体部分生理调节的过程。

3)图中的物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c_________。当刺激a处时,该处膜电位发生反转的原因是______________________

4)若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d____________________。当身体受到寒冷刺激时,甲状腺所分泌的激素作用是________________________,其在_______中的浓度超过一定量,通过调节会使_________(图2中字母)分泌减少。

5)从上述图1和图2中看出人体生命活动的调节具有整体性,直接参与的系统有________________________________________________

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