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    【题目】如图所示，下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述，正确的是 (　　)

    A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

    B.胰岛B细胞分泌的激素促进②③过程

    C.胰岛A细胞分泌的激素抑制②③过程

    D.胰岛素促进④⑤⑥⑦过程

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：①②③条途径表示血糖的来源，⑤⑥⑦条途径表示血糖的去路。对于健康人而言，血糖的来源与去路维持动态平衡，使血糖的含量维持相对稳定，其调节过程如下（图中的“+”表示促进）：

    A、②过程表示肝糖原分解，发生在肝脏细胞中，A错误；

    B、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②③过程，从而使血糖水平升高，B错误；

    C、胰岛B细胞分泌的胰岛素抑制②③过程，C错误；

    D、胰岛素可通过促进④⑤⑥⑦过程，从而达到降低血糖的目的，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题

    Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。

    观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？

    假设：……

    进行实验：把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。

    结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

    结论：……

    弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。

    说明：①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。

    ②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。

    请回答：

    （1）这一实验的假设为______________________________________________。

    （2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为_________________________________________________________________。

    （3）若对照组实验结果为________________________________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。

    Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：

    步骤1 取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。

    步骤2 将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。

    步骤3 用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。

    步骤4 根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。

    反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。

    （1）普通培养基中的营养要素物质有_______________________________、无机盐和水。

    （2）一般情况下配置培养基的步骤是（______）

    A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

    C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板

    （5）溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地_____，防止________________________。灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为_________________________。

    （6）细菌抗药性的产生是细胞出现__________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起___________的作用。

    （7）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图，下列相关判断错误的是（　　）

    A.此细胞中的基因a是由基因A突变产生的

    B.此细胞可能是次级精母细胞

    C.此细胞可能形成2种卵细胞

    D.此动物体细胞内最多含有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于血糖调节的判断，错误的是

    A.胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血糖的平衡

    B.胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高

    C.血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节

    D.人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据图分析淋巴细胞的起源与分化。

    (1)细胞③和①分别是______，它们的起源相同，但种类不同，原因是____________

    (2)图中的④是______细胞，该细胞可由______细胞分化而来。

    (3)免疫活性物质抗体由______细胞产生，淋巴因子由______细胞产生，可在特异性免疫中发挥作用，但有的免疫活性物质如______酶可由唾液腺、泪腺等的非免疫细胞产生，在非特异性免疫中发挥作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示小肠绒毛上皮细胞细胞膜上几种物质的运输方式，下列有关物质及相应运输方式的叙述中，正确的是（　　）

    A. A为Fe2+主动运输B. B为葡萄糖自由扩散

    C. C为噬菌体胞吞D. D为H2O协助扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是 (　　)

    A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

    B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

    C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

    D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。相关叙述错误的是( )

    A. 图一可以得出酶具有高效性

    B. 图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限

    C. 图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

    D. 图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I．图示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。

    （1）图中X、Y代表的物质分别是_________。进行③过程的场所是_________，[H]在③过程中的作用是______________________________。

    II．图1表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。图2表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。图3表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A和物质B的浓度变化情况。

    （2）若图1中的叶肉细胞处于2℃的环境中，气体转移基本停止的原因是__________________________________________________________________。

    （3）图2中M点表示有机物积累量为零。在M点时，叶绿体内ATP会发生移动，可以发生图1中的_________过程（填字母）。图6-2中在40℃～60 ℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是______________________。

    （4）图3显示，当光照下物质A、B浓度达到稳定后，突然中断CO2的供应，A、B物质的浓度将发生变化。其中，固定CO2的化合物以及CO2转化的第一个产物分别是__________________（填图3中字母）。

    （5）卡尔文给小球藻悬浮液迅速通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化到许多种化合物中。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是：________________________。

    III．图是该植物光合作用中光强度与氧气释放的关系。

    （6）若每天给予12小时4KLx的光照，在25℃环境下比15℃环境下该植物全天积累的葡萄糖产量多_______毫克；若光照时间长短不变，光照时为25℃环境，黑暗时为15℃环境，则全天该植物生产的葡萄糖量为_______毫克。若植物的呼吸商（CO2与O2量的比值）为0.7，每天给予该植物12小时4KLx的光照，在25℃环境下比15℃环境下，该植物全天环境中CO2变化量的差值是减少_______ml。

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