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DNA分子具有多样性和特异性,主要原因是( )

A.DNA分子是高分子化合物 B.脱氧核糖结构不同
C.磷酸的排列方式不同 D.碱基的排列顺序不同

D

解析试题分析:DNA具有多样性是因为碱基的排列顺序多种多样,DNA分子的特异性是由特定的碱基排列顺序,故D正确。DNA分子是高分子化合物,但和多样性特异性无关,故A错误。脱氧核糖结构相同,故B错误。磷酸的排列方式相同,故C错误。
考点:本题考查DNA分子结构相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

长时间行走使脚掌磨出了水泡,几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入( )

A.组织细胞 B.毛细血管和各级动脉、静脉
C.各级动脉和静脉 D.毛细血管和毛细淋巴管

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状,小华注射过流感疫苗而小明没有,下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是

A.小华的感冒症状较小明轻,但他们内环境的稳态均已遭到破坏
B.注射的疫苗属于抗原,在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞
C.小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的,而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的
D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因(1.2kb,1kb=1000对碱基),并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2 (  )

A.大小为4.7kb
B.大小为4.9kb
C.能被E但不能被F切开
D.能被F但不能被E切开

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

减数分裂过程中,发生了( )

A.同源染色体分离,非同源染色体自由组合
B.同源染色体分离,同时着丝点也随着分裂
C.着丝点的分裂引起了同源染色体的分离
D.着丝点的分裂引起了非同源染色体自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列现象不属于减数第一次分裂所特有的是 ( )

A.联会现象 B.交叉互换现象
C.同源染色体分离 D.着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列基因型个体中,只能产生一种配子的是( )

A.YyRrDd B.yyRrdd C.yyRRDd D.YYrrDD 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自由组合定律是孟德尔通过豌豆多少对相对性状的杂交实验总结出来的 ( )

A.1B.2C.3D.多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是(  )

A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
B.若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素

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