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    内环境稳态的维持需要复杂而精细的调节，这离不开细胞间或细胞内精确、高效地发送与接收信息，即细胞通讯．图A、B所示人体内常见的两种不同类型的信号分子的传导及作用的方式（其中1为细胞，2、3为细胞的一部分）．据图回答问题：

    （1）在人体内，图A所示的过程代表激素调节，从图中可以看出该调节方式的特点有通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞，此外还应有
     
    的特点．
    （2）如果图A中的信号分子是促甲状腺激素，则细胞1应为
     
    （器官名称）细胞；若该信号分子是抗利尿激素，则靶细胞为
     
    细胞．
    （3）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构组成来看，图中结构2应该属于
     
    神经，兴奋是以
     
    的形式沿着2传导；结构3释放的物质叫
     
    识别、结合该物质的主要是靶细胞膜上的
     
    成分（写化学本质）；当一次兴奋传递完成后，该物质立即被分解，若某药物可以阻止该物质的分解，则这种药物的即时效应是
     
    ．
    （4）据研究，靶细胞接受信号分子的受体分为细胞表面受体和细胞内受体．通常易通过细胞膜的小信号分子与细胞内受体结合而被识别．下列物质中，属于信号分子，并且通过细胞内受体的识别而实现细胞通讯的是
     
    ．
    A．唾液淀粉酶   B．呼吸氧化酶     C．胰岛素          D．雌激素
    （5）激素的分泌直接或间接地受中枢神经系统的调节，同时激素也会影响神经系统的发育和功能，如正常成年人
     
    激素分泌不足会使神经系统兴奋性降低．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：激素调节的特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．
    解答： 解：（1）激素调节的特点还有有微量、高效．
    （2）促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺，抗利尿激素的靶细胞是肾小管、集合管细胞．
    （3）神经调节的基本方式是反射，结构基础是反射弧，如图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，即为反射弧中的效应器，所以结构2是传出神经，兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，神经调节过程释放的化学物质是神经递质，突触后膜上的受体可识别神经递质，受体的本质是糖蛋白．神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，如某药物可以阻止该物质的分解，则神经递质可持续发挥作用，将使靶细胞持续性兴奋．
    （4）唾液淀粉酶、呼吸氧化酶、胰岛素的本质都是蛋白质，是大分子物质，不易进入细胞，雌激素属于脂质中固醇，可自由扩散进入细胞，选D．
    （5）甲状腺分泌的甲状腺激素分泌不足会使神经系统兴奋性降低．
    故答案为：
    （1）微量高效
    （2）垂体     肾小管、集合管
    （3）传出      电信号     神经递质     糖蛋白      靶细胞持续性兴奋
    （4）D
    （5）甲状腺
    点评：本题考查生命活动调节，解题关键是理解激素调节的特点和反射活动调节过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、观察植物细胞有丝分裂的实验中，将已解离漂洗染色的洋葱根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
    B、观察植物细胞有丝分裂的实验中，解离会使细胞失去活性
    C、鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水，设置了对照实验
    D、在探究酵母菌的无氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A→B为
     
    技术，利用的原理是
     
    ．
    （2）加热至94℃的目的是使DNA中的
     
    键断裂
    （3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子．
    （4）目的基因导入绵羊受体细胞常用
     
    技术．
    （5）B→D为抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是
     
    ，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题．（[]中填序号，     上填中文名称）
    （1）请写出结构⑦的各部分名称：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ．
    （2）在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是
     
    ．
    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[
     
    ]
     
    ，细胞进行生命活动所需的能量主要由[
     
    ]
     
    供给．
    （4）细胞的识别与⑥中的[
     
    ]
     
    有关．观察活细胞中的②常用的染色剂是
     
    ．
    （5）图中不属于生物膜系统的是
     
    （填序号）．
    （6）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质．请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序）：
     
    ．
    （7）信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是
     
    层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统部分物质的循环，A、B、C、D构成群落，a-i表示物质循环的过程，请据图回答：
    （1）若此图为碳循环过程，则a过程是
     
     或
     
    ．
    （2）若第二营养级的生物具有食用和药用价值，则说明生物多样性具有
     
    使用价值．
    （3）若农作物所固定的太阳能总量为m kJ，那么最高营养级所获得的能量至少为
     
    ．
    （4）图中分解者通过分解作用将生物组织内的碳返回大气中．在生物群落和无机环境之间，碳元素主要以
     
    形式进行循环；在生物群落内部，碳元素以
     
    形式进行传递．碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用热能，因而能量流动具有
     
    的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答：（注：[]填序号，横线里写名称．）
    （1）只有在
     
    （真核/原核）细胞中，使用
     
    显微镜才可以看到此图所表示的结构．
    （2）[3]
     
    主要由DNA和
     
    一起组成，后者是通过[
     
    ]
     
    进入细胞核的．
    （3）图中的[1]
     
    和[
     
    ]
     
    相连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的结构示意图，请仔细辨认图中有关分子的形态，回答下列关于细胞膜结构和功能的问题：
    （ 1 ）图中 ①是
     
     （物质），在细胞膜外表由该物质组成的一层称为
     
    ．
    （ 2 ）图中被称为细胞膜基本支架的是
     
     （填序号），在物质进出过程中担负载体任务的是
     
    ．
    （ 3 ）细胞膜的结构特点是
     
    ．细胞膜的功能特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    淡水水体富营养化，会导致蓝藻的大量繁殖，影响水质和水生动物的生活．下列有关蓝藻的描述合理的是（　　）
    A、有成形的细胞核
    B、有细胞膜和DNA
    C、没有核糖体
    D、具有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    羊和牛吃同样的草料喝同质的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（　　）
    A、蛋白质结构不同
    B、染色体数目不同
    C、消化能力不同
    D、不同的DNA控制合成不同的蛋白质

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