【题目】为研究酵母菌的发酵产物，某研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和一定量的检验试剂。据图
（1）酵母菌呼吸作用产生的酒精可用__________检测。
（2）设②号试管对照组的目的是____________________。
（3）能表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化的是图乙曲线__________。
（4）若通入不同浓度的氧气时，产生酒精和二氧化碳的量如图丙所示，氧气浓度为a时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗葡萄糖的比值__________。
（5）请写出酵母菌有氧呼吸的总反应式：______________________________。
【答案】酸性条件下的重铬酸钾溶液 排除空气中CO2对实验结果的干扰 b 2:1 
【解析】
溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳，溶液由蓝变绿再变黄；酸化的重铬酸钾溶液用于检测酒精，橙色溶液变为灰绿色；设置②号试管目的是排除空气中的CO2对实验结果的影响。
分析曲线图乙：随着瓶中氧气逐渐被消耗，酵母菌的无氧呼吸速率逐渐加快，产生CO2加快，即气泡的释放速率逐渐加快；后来随着培养液中营养物质逐渐被消耗，酵母菌的无氧呼吸速率逐渐减慢，产生CO2减慢，即气泡的释放速率逐渐减慢，对应曲线b。
（1）酵母菌在无氧呼吸时产生酒精，酒精可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液进行鉴定。
（2）据图分析，②号试管没有与含酵母菌的装置相连，作为对照，可以排除空气中CO2对实验结果的干扰。
（3）随着瓶中氧气逐渐被消耗，酵母菌的无氧呼吸速率逐渐加快，产生CO2加快，即气泡的释放速率逐渐加快；后来随着培养液中营养物质逐渐被消耗，酵母菌的无氧呼吸速率逐渐减慢，产生CO2减慢，即气泡的释放速率逐渐减慢。所以乙图中最可能正确表示①号试管内玻璃管口气泡释放速率变化的是曲线b。
（4）当氧气浓度为a时，产生的酒精量为6mol，所以酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳量也为6mol，二氧化碳的总产生量为15mol，说明有氧呼吸产生的二氧化碳量为15-6=9（mol），再根据无氧呼吸和有氧呼吸的反应式可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为3mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5mol，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗葡萄糖的比值2：1。
（5）书写酵母菌有氧呼吸的反应式时，注意不要漏掉酶、能量。反应式为。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得有关CO2的实验结果如图所示。说法错误的是（ ）
A.图甲中的F点对应图乙中的g点
B.图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后
C.到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高
D.经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞自噬是真核细胞中一种自身降解的生理现象，是维持细胞内部稳态的重要机制。下图为线粒体自噬的部分过程。
请回答：
（1）溶酶体中水解酶的合成场所是________，图示自噬过程体现溶酶体的功能是________。
（2）自噬小泡上的LC3蛋白与受损线粒体上的parkin蛋白进行________后，自噬小泡延伸包裹受损线粒体形成自噬体并与溶酶体融合，自噬分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，可以________，废物则被排出细胞外。
（3）当细胞处于饥饿状态时，细胞的自噬作用会增强，其意义是________。
（4）内质网的部分区域脱落可形成自噬小泡，自噬小泡形成的自噬体可与溶酶体融合，该现象给你理解生物膜的成分，结构和功能方面的一点启示是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，下列有关叙述不正确的是（ ）
A.①过程是转录，形成RNA
B.③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C.基因控制性状的两条途径均涉及转录和翻译过程
D.rRNA的合成与核仁有关
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析错误的是（ ）
A.反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素
B.酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示
C.升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示
D.减小pH值，重复该实验，A、B点位置会下移
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】玉米为二倍体植物，为获得多倍体玉米植株，采用以下技术路线。回答下列问题：
（1）用秋水仙素或低温处理这两种方法对图中发芽的种子进行诱导处理均可获得幼苗Ⅱ，这些诱导方法是在细胞有丝分裂的________期发挥作用的，此过程形成多倍体细胞_________（填“有”、“没有”）经历完整的细胞周期。
（2）筛选鉴定多倍体时，剪取幼苗根尖固定后，经相关处理制片后观察_____________部位的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是操作过程中_________________________________。
（3）利用幼苗Ⅰ中根尖细胞制作有丝分裂装片，观察绘制出如下处于有丝分裂不同时期的两幅模式图（图中标号1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝）。
图甲、乙中的1是在分裂_____________期聚集成一个细胞板的； 若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝粒_____________（填“能”、“不能”）正常分裂；图乙所示细胞正在进行的是______________（填“细胞质”、“细胞核”）分裂。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科学家研究发现酵母菌中蛋白质在液泡中降解的过程，首先由一种称为自噬体的囊泡逐渐吞没细胞内受损的蛋白质和细胞器，然后与液泡相融。在液泡中，自噬体内容物被降解成更小的物质成分，为细胞提供自我更新所需的营养和材料。为验证细胞缺乏养分时，自噬体的活动也会增强，请根据以下提供的材料设计实验，写出实验思路：
材料与用具：培养瓶若干、酵母菌完全培养液、缺少营养物质的酵母菌培养液、液泡中缺乏降解酶的突变酵母菌若干（自噬体会在液泡中累积）、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。
（要求与说明：酵母菌培养具体方法、装片制作过程不作要求，实验条件适宜）
（1）请将以下实验步骤补充完整：
①取液泡中缺乏降解酶的突变酵母菌_______________________________________________。
②_____________________________________________________________________________。
③每隔一段时间，_______________________________________________________________。
④统计并分析所得数据。
（2）预测实验组观察结果（设计一个坐标系，用柱形图表示两次观察结果）_______。
（3）观察酵母菌时，视野中杂质较多，但只要掌握住酵母菌形状和内部明显的液泡，尤其是经碘液染色后呈褐色的核和________色的淀粉粒这些特点，就可以跟其他杂菌区分开来。
（4）酵母菌中的液泡相当于人体细胞中的_____________，它们内部含有多种酶，这些酶原来存在于人体细胞的____________中。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图表示物质跨膜运输的一种方式，下列物质运输过程利用该方法进行的是( )
A. 葡萄糖进入红细胞 B. 葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞
C. O2进入肝细胞 D. K＋进入小肠绒毛上皮细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图是有关组成细胞主要化合物的概念图及相关问题，请作答：
（1）化合物①在细胞中大多数以_______________形式存在；患急性肠炎的病人会出现严重的呕吐、腹泻，常见的治疗方法是输入________________。
（2）②③④共同含有的化学元素是________________。
（3）②中被称为生命的燃料的是________________，脂质中构成动物细胞膜重要成分的有________________，许多③是构成细胞和生物体的重要物质，称为________________。
（4）④的名称是________________。
（5）观察细胞中DNA和RNA的分布实验中，采用的染色剂是________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com