【题目】如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图.当神经冲动传到突触前膜时,Ca2+由膜外进入膜内,促进一定数量的突触小泡与突触前膜接触,释放神经递质.据图回答下列问题:
(1)过程①中神经递质的释放方式称为 , 和过程③比,共同点是 .
(2)突触前膜释放的递质为(填“兴奋性递质”或“抑制性递质”),判断依据是 . 神经递质经过程③回收进入细胞内的意义是 .
(3)已知Cu2+能抑制Ca2+的作用.若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,突触后神经元的兴奋性 .
(4)已知体内某种抗体在进攻病原微生物的同时能持续破坏神经递质的受体,表现为兴奋传递受阻,人体患 .
【答案】
(1)胞吐;需要ATP(能量)
(2)兴奋性递质;引起突触后膜兴奋(Na+内流);回收神经递质,防止突触后膜持续兴奋
(3)降低
(4)自身免疫病
【解析】解:(1)据试题分析可知,过程①中神经递质的释放方式称为胞吐,胞吐方式属于非跨膜运输,需要消耗能量,不需要载体,而过程③表示主动运输方式,需要载体和能量,均依赖于细胞膜的流动性,故过程①和过程③比,共同点是都需要需要ATP(能量)、依赖于细胞膜的流动性.(2)据图可知,突触前膜释放神经递质可以引起突触后膜上发生Na+内流过程,产生兴奋,故触前膜释放神经递质为兴奋性递质;过程③回收神经递质,是防止突触后膜受体不断接受兴奋性递质而引起持续兴奋.(3)据题干信息与图可知,Ca2+由膜外进入膜内,促进一定数量的突触小泡与突触前膜接触,从而加速释放神经递质,Cu2+能抑制Ca2+的作用,所以若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,则会大大抑制Ca2+的作用,导致突触小泡与突触前膜接触减少,放神经递质速释速率降低,最终突触后神经元的兴奋性降低.(4)由题意可知,抗体作用于自身物质,引起的疾病是自身免疫病.
所以答案是:(1)胞吐 需要ATP(能量)、依赖于细胞膜的流动性(2)兴奋性递质 引起突触后膜兴奋(Na+内流) 回收神经递质,防止突触后膜持续兴奋(3)降低 (4)自身免疫病
【考点精析】认真审题,首先需要了解突触的结构(突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构;包括突触前膜、突触间隙、突触后膜).
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将一个没有放射性同位素32P标记的大肠杆菌(拟核DNA呈环状,共含由m个碱基,其中有a个胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如右图Ⅰ、Ⅱ两种类型的DNA(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预测与分析,正确的是( )
A.DNA第二次复制产生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ类型,比例为1:3
B.DNA复制后分配到两个子细胞时,其上基因遵循分离定律
C.复制n次需要胞嘧啶的数目是(2n-1)(m -a)/2
D.复制n次形成的放射性脱氧核苷酸单链为2n+l-2
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】导致正常细胞发生癌变的根本原因是()
A.细胞中的染色体上存在原癌基因和抑癌基因
B.原癌基因和抑癌基因发生突变
C.原癌基因与抑癌基因协调表达
D.细胞癌变都是单一基因突变的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图’下列叙述不正确的是
A. e起源于内质网,b来自高尔基体
B. d是衰老的线粒体,其为细胞提供能量的效率降低
C. 溶酶体的作用是消化细胞从外界吞入的细菌、病毒和自身衰老损伤的细胞器
D. 小泡融合的过程体现了膜的选择透过性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将若干生理状况基本相同,长度为4cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组.测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图.据图分析,下列叙述正确的是( )
A.实验组中都发生了质壁分离和复原现象
B.对照组中水分子在前15min进入了细胞,15min之后不再进入
C.1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3﹣都进入了细胞,但进入的方式不同
D.3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会一直缩短
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面是4种遗传信息的流动过程,对应的叙述不正确的是( )
A.甲可表示胰岛细胞中的遗传信息传递方向
B.乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向
C.丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向
D.丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示在最适温度和最适pH条件下,反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是
A. 形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加所致
B. 限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为酶的数量
C. 酶催化反应的原因是为反应提供了活化能
D. 若适当升高温度条件下重复该实验,图中A点位置将上升
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列过程发生在人体内环境中的是
A. 抗体与抗原结合 B. 葡萄糖氧化分解产生丙酮酸
C. 食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D. 胰岛细胞合成胰岛素
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