| A. | 培育无籽西瓜利用了基因重组的原理 | |
| B. | 抗虫棉的培育利用了基因突变的原理 | |
| C. | 杂交育种利用了染色体数目变异的原理 | |
| D. | 太空育种利用了基因突变的原理 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、培育三倍体无籽西瓜采用多倍体育种的方法,其原理是染色体数目变异,A错误;
B、抗虫棉的培育属于基因工程育种,利用了基因重组的原理,B错误;
C、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组,C错误;
D、太空育种属于诱变育种,利用了基因突变的原理,D正确.
故选:D.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北邯郸高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
双子叶植物的叶表皮一般由表皮细胞和保卫细胞构成,两个保卫细胞相对形成的空隙称为气孔。如图表示气孔及其运动机理。
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(1)保卫细胞和叶表皮细胞能产生ATP的共同场所是 。
(2)由图可知,引起气孔开闭的外界因素主要是 。随着光合作用的进行,保卫细胞内细胞液渗透压③ 。(填“上升”“下降”或“不变”)。保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是 。
(3)高盐地会抑制植物正常生长代谢。从光合作用过程角度分析,影响最大的阶段及原因是 。
(4)若将叶片放在PH=7的溶液中(此PH有利于增高淀粉酶活性),气孔会 。(填“张开”或“闭合”)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
从某腺体的细胞中,提取出附着核糖体的内质网,放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样,并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况,结果如下图所示。请回答:
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(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积,最可能的解释是_____________。
(2)放射性氨基酸在核糖体上积累之后,在内质网中也出现,且数量不断增多,最可能的解释是_________。
(3)实验中培养液相当于细胞中的________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验采用了自身前后对照的研究方法 | |
| B. | 该实验的目的是研究由R型菌转化成S型菌的变异是否可遗传 | |
| C. | R型菌转化为S型菌,说明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色体上 | |
| D. | S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后,培养液中有无荚膜的细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调査 | |
| B. | 研究靑少年型糖尿病,在患者家系中调査 | |
| C. | 研究白化病的遗传方式,在全市中抽样调查 | |
| D. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调査 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台普通中学高三第一学期综合检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述中,错误的是( )
A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同
B.线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质
C.海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离
D.将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,会因渗透作用吸水而涨破
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