分析 根据题意和图示分析可知:F1红果自交后代出现黄果,即发生性状分离,说明红果相对于黄果为显性性状,且F1红果的基因型为Dd,则P中红果的基因型为Dd,P中、F1中和F2中黄果的基因型均为dd,F2中红果的基因型为DD或Dd.
解答 解:(1)由于F1红果自交后代出现黄果,即发生性状分离,说明红果为显性性状.
(2)由于F1的表现型为红果和黄果,所以P中红果的基因型是Dd,F1中红果的基因型是Dd,F2中红果中基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)F1黄果植株的基因型为dd,减数分裂只产生一种配子,所以其自交后代不发生性状分离,基因型仍为dd,表现为黄果.
故答案为:
(1)红果
(2)Dd DD:Dd=1:2
(3)黄果 dd
点评 本题结合遗传图解,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据图中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各个个体的基因型,再结合所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该器官为睾丸或卵巢 | |
| B. | 图1的名称为次级精母细胞或极体 | |
| C. | 图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体 | |
| D. | 图3细胞内有4条染色体、8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a、b、c、d | B. | a、c、d、e | C. | a、b、c、e | D. | b、c、d、e |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 胚胎工程和基因工程都要利用细胞培养 | |
| B. | 制作果醋时应避免通入空气以保证有关菌种正常代谢 | |
| C. | 测定土壤中能分解尿素的细菌数目,应采用平板划线法 | |
| D. | DNA粗提取时,用95%的冷却酒精进一步纯化DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙病为伴X染色体隐性遗传病 | |
| B. | Ⅲ2是纯合子的概率是$\frac{1}{4}$ | |
| C. | 若H个体为女性,其与Ⅲ7个体婚配违反我国婚姻法 | |
| D. | Ⅲ1与Ⅲ2婚配所生的H个体仍可能同时患有甲病和乙病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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