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    如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：

    （1）若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    切割抗虫基因．①过程在
     
    （体内/体外）进行．
    （2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
     
    的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入．
    （3）重组质粒导入大肠杆菌的目的是
     
    ．
    （4）为使③此过程顺利进行，一般需将土壤农杆菌用
     
    　处理，作用是
     
    _．
    （5）⑤过程所用技术称为
     
    ，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有
     
    ．
    （6）此目的基因在根细胞内成功表达的标志是
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：①表示基因表达载体的构建过程，②表示将目的基因导入大肠杆菌，③表示将目的基因导入土壤农杆菌，④表示将目的基因导入植物的根细胞，⑤表示通过植物组织培养获得完成植株．
    解答： 解：（1）质粒上的两个标记基因中均有限制酶Ⅰ（-↓GATC-）的识别序列和切点，若用该酶切割会导致两个抗性基因均被破坏，因此应用限制酶Ⅱ切割质粒；目的基因可以用限制酶Ⅰ或两种酶一起切割，由于两种切割形成的末端序列相同，因此可以连接．①表示基因表达载体的构建过程，该过程在生物体外进行．
    （2）用限制酶Ⅱ切割质粒时，破坏了质粒中的氨苄青霉素抗性基因，但没有破坏四环素抗性基因，所以可以含有四环素的培养基来进行筛选．
    （3）由于大肠杆菌的繁殖快，周期短，因此将重组质粒导入大肠杆菌可以扩增目的基因．
    （4）将目的基因导入微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用氯化钙溶液处理细菌细胞，以增大细菌细胞壁的通透性，使之成为容易吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞．
    （5）要将转基因细胞培养成转基因植株，需要采用植物组织培养技术，该技术的原理是细胞具有全能性，而细胞具有全能性的原因细胞中含有发育成完整个体的全部遗传物质．
    （6）此目的基因在根细胞内成功表达的标志是形成目的基因产物．
    故答案为：
    （1）ⅡⅠ（Ⅱ和Ⅰ）  体外
    （2）四环素  
    （3）大量复制目的基因
    （4）氯化钙溶液   以增大细菌细胞壁的通透性
    （5）植物组织培养   发育成完整个体的全部遗传物质
    （6）形成目的基因产物
    点评：本题结合图解，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的具体操作步骤及相关细节；识记植物组织培养技术的原理、过程及相关应用，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验．相应的实验结果如图1所示（实验1、实验2均在适宜条件下进行，实验3其他条件适宜）．请分析回答：

    （1）实验1，2，3中的自变量分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会
     
    （填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是
     
    ．
    （3）实验1若温度升高到10℃，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）．
    （4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为
     
    ，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢的活性将永久丧失，其原因是
     
    ．
    （5）如图2能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是内环境的作用（　　）
    A、为细胞提供营养物质
    B、为细胞代谢提供必要的酶
    C、免疫作用，保障细胞的正常生理活动
    D、将细胞的代谢废物带走

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分．根据图示资料，下列叙述正确的是（　　）
    A、细菌中的质粒都可以作为甲
    B、丙是生物体内的RNA分子
    C、乙和丁所用的酶相同
    D、图中各个过程都可在试管内完成反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示化合物的结构简式，回答：

    （1）该化合物分子中有
     
    个肽键，由
     
    种氨基酸通过
     
    反应形成，脱去
     
    个水分子，相对分子质量减少了
     
    ，形成的化合物是
     
    肽．
    （2）该化合物含有
     
    个羧基和
     
    个氨基．
    （3）该化合物进行水解，需要
     
    个水分子．
    （4）鉴别此类化合物用
     
    试剂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为含有目的基因的DNA（外源DNA），图2为某质粒，表中是几种限制酶识别序列及其切割位点．用图中的外源DNA与质粒结构建重组质粒．

    限制酶BamHⅠSmaⅠEcoRⅠHindⅢ
    识别序列及切割位点
    请根据上述信息分析回答：
    （1）外源DNA、质粒分别有
     
    、
     
    个游离的磷酸基团．
    （2）DNA分子的一条多核苷酸链中，两个脱氧核苷酸之间以
     
    和
     
    相连．用SmaⅠ限制酶切割外源DNA，切开的是
     
    和
     
    之间相连的键．
    （3）如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和质粒来重组质粒，其结果是
     
    ．
    （4）如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和质粒，将目的基因片段与切割后的质粒混合，加入
     
    酶，获得的环状DNA可能有哪几种情况？
     
    ．
    （5）如果使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理外源DNA和质粒，比用EcoRⅠ酶切割的优点是
     
    ．
    （6）将重组质粒导入大肠杆菌中，培养基中需加入
     
    进行鉴别和筛选含有
     
    的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞的说法错误的是（　　）
    A、一切生命活动都离不开细胞
    B、病毒没有细胞结构
    C、细胞是最基本的生命系统
    D、细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不同的膜结构之间能以囊泡的形式进行相互转化的是（　　）
    A、核被膜和内质网膜
    B、高尔基体膜和细胞膜
    C、内质网膜和细胞膜
    D、细胞膜和线粒体膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、过程A需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与
    B、过程B通常需要用CaCl2处理，以提高番茄细胞壁的通透性
    C、过程C需要采用植物组织培养技术
    D、抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上，就能正常表达

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