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    某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验．相应的实验结果如图1所示（实验1、实验2均在适宜条件下进行，实验3其他条件适宜）．请分析回答：

    （1）实验1，2，3中的自变量分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会
     
    （填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是
     
    ．
    （3）实验1若温度升高到10℃，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将
     
    （填“增大”或“减小”）．
    （4）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为
     
    ，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢的活性将永久丧失，其原因是
     
    ．
    （5）如图2能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是
     
    ．
    考点：酶的特性,探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量． 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量． 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．
    2、实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．
    3、影响酶活性的因素主要有：温度、pH等．温度（pH）能影响酶活性，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温不会使酶变性失活，但高温、过酸或过碱都会使酶变性失活pH过低或高均会使过氧化氢酶失活．
    解答： 解：（1）由图1中各曲线图分析可知，实验1，2，3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH．
    （2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性，be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限．
    （3）实验1在适宜条件下进行，若温度升高10℃，加过氧化氢酶的活性将会降低，其催化的反应曲线斜率将减小；温度升高，过氧化氢本身也会分解，故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大．
    （4）实验3的结果显示，pH为e时，溶液中H2O2的剩余量最少，说明pH为e时，过氧化氢酶的活性最强，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性永久丧失．
    （5）唾液淀粉酶的最适温度约为37℃，在37℃前，唾液淀粉酶的活性随温度升高而增强，所以图2中能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是C．
    故答案为：
    （1）催化剂的种类       H2O2浓度          pH
    （2）不影响              酶的数量有限
    （3）减小                   增大
    （4）e             酶的空间结构被破坏
    （5）C
    点评：本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶片有阔叶和窄叶两种，且该性状由一对等位基因控制．现有三组杂交实验，结果如表：
    杂交
    组合    		亲代表现型子代表现型及株数
    父本母本雌株雄株
    1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶122
    2窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶80
    3阔叶窄叶阔叶131窄叶127
    对表中有关表格数据的分析，错误的是（　　）
    A、根据第l组实验可以确定阔叶为显性
    B、仅根据第②组不能确定叶形的遗传方式为伴性遗传
    C、第2组母本为杂合子
    D、第l组子代的阔叶雌株全为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证酶的专一性，采用的最佳实验方案是（　　）
    选项等量的底物分别加入等量的酶分别加入等量的试剂
    a组b组
    A．麦芽糖葡萄糖麦芽糖酶本尼迪特试剂
    B．蔗糖麦芽糖蔗糖酶本尼迪特试剂
    C．淀粉蔗糖淀粉酶本尼迪特试剂
    D．淀粉蔗糖淀粉酶碘液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中正确的是（　　）
    A、当人体处于寒冷时，下丘脑冷觉感受器会兴奋起来，从而使机体减少散热量和增加产热量，来维持人体温的平衡
    B、把青蛙和蛇从约2摄氏度的环境中移到5摄氏度的环境中，青蛙的耗氧量增加，蛇得耗氧量减少
    C、决定反射活动时间长短的主要因素是反射弧中的突触数目的多少，突触越多反应越快
    D、抗利尿激素产于下丘脑，由垂体储存、释放，作用于肾小管和集合管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于如图的说法，错误的是（　　）
    A、图中所示正在进行的过程是转录，进行该过程的主要部位是细胞核
    B、图中的2和5所示的化合物相同
    C、若已知a链上碱基比例为：A：T：G：C=1：2：3：4，则形成e链的碱基比是U：A：C：G=1：2：3：4
    D、通过该过程，遗传信息由a传递到了e上，再由e传递到蛋白质上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某种动物，可以产生如图中各种基因的子细胞．判断下列叙述不正确的是（　　）
    A、在精巢中可同时找到AaBb、AB、Ab、aB基因型的细胞
    B、过程③发生了基因突变
    C、过程④发生在减数第二次分裂过程中
    D、过程②为有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞器的描述正确的是（　　）
    ①溶酶体内含有多种水解酶，正常情况下不起作用；
    ②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒；
    ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶；
    ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成关，内质网则与蛋白质、脂质、核酸的合成有关；
    ⑤衰老细胞中的酶的活性都会降低；
    ⑥破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞；
    ⑦叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解．
    A、①③④B、①⑤⑥
    C、②③⑥D、②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于血浆和组织液的叙述错误的是（　　）
    A、血浆和组织液所形成的渗透压相似
    B、除血细胞外，其他物质二者含量基本相当
    C、血浆和组织液之间可以相互渗透
    D、毛细血管壁细胞既可以与血浆进行物质交换又可以与组织液进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：

    （1）若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    切割抗虫基因．①过程在
     
    （体内/体外）进行．
    （2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
     
    的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入．
    （3）重组质粒导入大肠杆菌的目的是
     
    ．
    （4）为使③此过程顺利进行，一般需将土壤农杆菌用
     
    　处理，作用是
     
    _．
    （5）⑤过程所用技术称为
     
    ，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有
     
    ．
    （6）此目的基因在根细胞内成功表达的标志是
     
    ．

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