(8分)图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程,请回答下列问题:![]()
(1)图甲、乙、丙过程分别表示________、转录和翻译的过程。
(2)DNA解旋后方能进行甲、乙两过程,酶l、酶2分别代表________和________。一个细胞周期中,细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次,甲过程在每个起点一般启动____次。
(3)丙过程中结构③的名称是________;氨基酸②的密码子是________;物质①延长中,核糖体的移动方向为_______。
(4)甲、乙、丙过程中,碱基互补配对发生差错均有可能引起生物性状的改变,该变异性状能传递给子代个体的是___________。
(1)DNA复制
(2)DNA聚合酶 RNA聚合酶 1
(3)转运RNA (tRNA) AAA 从左到右
(4)甲过程
解析试题分析:(1)图甲以DNA的两条单链分别为模板,合成DNA的过程,所以甲图表示DNA的复制。
(2)已知图甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录和翻译的过程。DNA解旋后方能进行甲、乙两过程,酶l、酶2分别代表DNA聚合酶和RNA聚合酶。一个细胞周期中,细胞核中的乙转录过程在每个起点可启动多次,而甲DNA复制过程在每个起点一般只启动1次。
(3)丙翻译过程中结构③为tRNA;氨基酸②的密码子是图丙中⑤mRNA上AAA;根据图丙中①的延长方向可知核糖体的移动方向为从左到右。
(4)甲、乙、丙过程中,碱基互补配对发生差错均有可能引起生物性状的改变,该变异性状能传递给子代个体的是甲DNA复制过程。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)甲图是某科研所在探究“影响植物光合作用速率的因素”的实验装置图。乙图是某植物在恒温(30℃)时光合作用速率与光照强度的关系,试回答:![]()
(1)乙图所示的曲线中,当光照强为b时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。此时,叶肉细胞的光合作用强度 (“大于”或“小于”或“等于”)其呼吸作用强度。
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调至25℃,乙图中a点将向 移动,b点将向 移动。
(3)甲图中,隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是 。
(4)若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因是:① ;② 。
(5)利用甲图装置探究光照强度对光合速率的影响,应该如何控制自变量: 。
(6)另一小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用,以下是他们的实验设计思路:在其他实验条件适宜的情况下,对植物部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率,与对照组植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量 ,光合速率 ,则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)图甲是测定夏季某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图,其中小室由透明玻璃材料制成。图乙是把相关数据整理后绘成的曲线图(从O点开始测量,测量时,液滴处于O刻度处)。回答问题:![]()
(1)图甲中Na2HCO3溶液的主要作用是_____________________________;分析图乙所示曲线,影响小室内植物氧气释放速率变化的环境因素有_________________;图中de段液滴的移动方向是___________,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的______________点。
(2)将小烧杯中的溶液换成等量清水(不考虑氧气和二氧化碳溶解度的差异,不考虑无氧呼吸),则de段液滴的移动方向是_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某女性在一次生殖过程中生出一对双胞胎的示意图![]()
(1)过程Y的细胞增殖方式是_____________。
(2)若甲、乙均为红绿色盲(基因型为XbY),则图中的卵细胞和精子中的性染色体及基因情况可分别表示为______;______。
(3)若甲、乙二人成年后分别与一对同卵双胞胎女性结婚,这两对夫妇各有一个男孩,而这两个男孩的性状相差很大,主要原因是___________,另外还可能的原因是_________、_____________等。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图(左)中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图(右)为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题:(7分)![]()
(1)图(左)中数字①表示的生理过程是 。
(2)A细胞的基因组成是 ,C细胞的名称是 。
(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是 。
(4)按分裂过程判断,图(右)中标号的先后顺序应该是________,
(5)若图示的动物与基因型为aabb个体交配,后代与亲本表现型相同的概率是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下表统计了某生态系统内各相关物种之间食物的比例关系。回答下列有关问题:![]()
(1)绘出该生态系统的食物网。
(2)除第二营养级以外,具有竞争关系的是 。
(3)要调查兔子的种群密度,常采用的方法是 ,决定兔子种群密度因素主要是 。
(4)下图是兔子同化能量的分配,请在图中虚线框内填上相应内容。![]()
(5)假如相邻营养级之间的能量传递效率均为20%,按照表中食物比例,鹰同化1kJ量需植物间接提供 kJ能量。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)2013年诺贝尔生理学或医学奖授予詹姆斯·罗斯曼、兰迪·谢克曼和托马斯·聚德霍夫三位科学家,以表彰他们发现了细胞内囊泡转运的调控机制。
(1)细胞中的蛋白质在核糖体上合成后,经 和 加工,然后以出芽的方式形成囊泡进行运输,因为囊泡的膜与其他生物膜的 是相似的,因而能够脱离转运起点,再通过膜融合以 方式排出到细胞外。罗斯曼和同事发现动物细胞膜融合需要NSF蛋白及其附着蛋白SNAP的参与。由于这两种蛋白能共同介导各种类型的囊泡的膜融合过程,说明它们本身 (填“有”或“没有”)特异性,因而推测膜融合的特异性是由目标膜上的SNAP受体蛋白(即SNARE)决定的。
(2)谢克曼通过研究转运机制有缺陷的酵母细胞发现,某些基因发生突变后,就不能通过 过程表达出正常的蛋白质,由此筛选出了细胞内与囊泡运输有关的基因。
(3)聚德霍夫发现了一种突触结合蛋白。当神经末梢有神经冲动传来时,神经元内部的钙离子浓度会增加,一旦钙离子与突触小泡膜上的该蛋白结合,突触 内的突触小泡就会通过与膜上的SNARE等蛋白的相互作用,按需要快速或缓慢地释放 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)真核细胞的胞质中由膜围成的小管、小泡和扁囊组成的系统称为内膜系统,各种内膜之间可以通过出芽和融合的方式进行交流。![]()
1.小泡D与C、E的关系及作用是__________________________________。
2.含有溶酶体酶的小泡是( ),它除了具有图中所示功能外,还能够_______________________________,以保持细胞的功能稳定。
3.H中的物质在信号分子作用于( )______________后调节其释放。机体中的信号分子一般有_______________、________________两类。
4.下列叙述中正确的是( )(多选)
内质网、高尔基体、线粒体都属于内膜系统
高尔基体对合成物质进行修饰和改造并包装
有的分泌物释放到质膜外不受信号分子调控
质膜可以内陷形成小泡向细胞内侧移动
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)为了探究温度、光照强度对植物吸收CO2速率的影响,某兴趣小组在适宜的CO2浓度下,分别用两种温度(用t表示,t1>t2)和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验,得到如下图所示的结果。![]()
(1)光照强度在a~k范围内,限制该植物吸收CO2的速率的主要环境因素是
(2)如果该植物吸收CO2的速率以摩尔数/单位时间来表示,那么在光照强度为g、温度为为t1时,该植物产生O2的速率是 摩尔/单位时间。
(3)假定在24小时中,给该植物光照8小时和黑暗16小时,则能够保证该植物在t1和t2时都能生长的光照强度至少要大于
(4)在光照强度为k的情况下,该兴趣小组根据实验结果,得出“此植物在温度为t1时,吸收CO2的速率最大”的结论。如仅依据图示结果,得出上述结论并不妥当,请你在该兴趣小组的实验基础上提出改进思路: 。
在上述探究实验的全过程中,除了必须控制好自变量: 外,还需要 ,才能使实验结果具有价值。
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