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【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是( )

A. 筛管 B. 草履虫 C. 卵细胞 D. 神经元

【答案】B

【解析】

生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

A. 筛管是活细胞,属于细胞层次,不是个体层次,A错误;

B. 草履虫属于单细胞生物,既属于细胞层次,也属于个体层次,B正确;

C. 卵细胞属于细胞层次,不是个体层次,C错误;

D. 神经细胞是细胞层次,不是个体层次,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于ATP的说法中,正确的是( )

A. ATP中含有三个高能磷酸键 B. 细胞中的ATP在不断地被水解和合成

C. 只有线粒体才能产生ATP D. ATP水解后释放的能量可用来重新合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验,利用血细胞计数板进行计数.甲图是某天显微镜镜检结果,乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线.下列叙述不正确的是(  )

A.甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰,无需加水稀释
B.乙图中第4﹣7天酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变
D.酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是 ( )

A. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

B. 图中乙细胞表示靶细胞

C. 图中a表示信号分子(如激素)

D. 图中b表示细胞膜上的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究酵母菌种群密度的动态变化,某实验小组进行了如下操作:
按表中所列条件进行了A、B、C、D共4组实验,用1 000 mL的锥形瓶作为培养器皿,用棉塞封口,在25 ℃下静置培养,其他实验条件均相同,每隔一定时间检测培养液中酵母菌的密度。

组别
变量

A

B

C

D

培养液中葡萄糖质量分数/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培养液体积/mL

200

800

200

800


(1)对瓶中的酵母菌每隔一段时间进行计数,计数前应将锥形瓶振荡,使酵母细胞后取样进行计数。用血细胞计数板计数时,方格内细胞计数的顺序是。线上细胞只计两边线上的细胞数,数清粘连细胞,芽体体积超过细胞体积的算一个细胞,计数总数不少于个细胞;当细胞数量远多于300个或数不过来时要后计数。
(2)计算方法:每毫升体积内的细胞数=每方格内的细胞数×[每个方格的体积:2×2×0.1=0.4(mm3)]
(3)为避免计数时将死的酵母菌计算在内,在酵菌稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液, 活细胞不会被染成蓝色,而死细胞会被染成淡蓝色。观察计数时只记(被、不被)染成蓝色的酵母菌。经过测量和修正,得到上右图的结果。图中曲线②代表的是组的结果,曲线③代表的是组的结果。A组和B组的实验结果不同的原因是B组培养液较多,与空气接触面较小,故

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组,其中一组形态学下端浸入清水中,其他组分别浸入不同浓度的2,4﹣D溶液中浸泡相同时间后同时取出,分别转入不同的烧杯中进行水培,一段时间后测量并记录插条生根数目,结果如图所示.图示代表不同浓度的2,4﹣D溶液中插条生根数目变化曲线,2代表浸入清水中的插条生根数目.下列叙述不正确的是(
A.c浓度的2,4﹣D溶液对插条生根无影响
B.a~b浓度的2,4﹣D溶液促进扦插枝条生根
C.b~d浓度的2,4﹣D溶液抑制扦插枝条生根
D.使用两种浓度2,4﹣D溶液处理枝条,生根数量可能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病,下列关于该疾病的描述错误的是(
A.该病女性患者多于男性患者
B.女性患者的儿子必定患病
C.男性患者的女儿必定患病
D.女性患者的基因型有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示高等植物体内发生的有关代谢过程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相关过程.下列叙述正确的是( )

A.乙量的改变对①无影响

B.④产生的[H]和ATP可以在①受阻时维持③的进行

C.只有①②③过程一定发生在细胞器中

D.乙中C元素的转移途径为乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中错误的是

A. 只有将装置B放在黑暗的环境中才能达到实验目的

B. 设置容器装置A的目的是为了除去空气中的CO2,确保实验的科学性

C. 种子的呼吸作用一般不受光照影响,但温度会影响细胞呼吸的强度

D. C瓶中澄清石灰水变浑浊,是种子进行呼吸作用产生了CO2的缘故

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