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    12．下列哪项不是动物细胞减数分裂间期细胞中发生的变化（　　）
    A．中心体复制B．DNA复制C．染色体数目加倍D．相关蛋白质合成

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：A、中心体复制发生在细胞减数分裂间期，A正确；
    B、动物细胞减数分裂间期完成组成染色体的DNA复制和有关蛋白质的合成，B正确；
    C、染色体数目加倍发生在减数第二次分裂后期着丝点分裂后，C错误；
    D、动物细胞减数分裂间期完成组成染色体的DNA复制和相关蛋白质合成，D正确．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，只要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序．孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象--作出假设--检验假说--得出结论”，最后得出了遗传定律．
    （1）在F1的自交实验中，出现的亲本所没有的性状组合是黄皱和绿圆．
    （2）在F2中，双杂合的个体占了后代的$\frac{1}{4}$，重组类型中能够稳定遗传的个体占了该类型的$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体细胞中和噬菌体中的核苷酸种类有（　　）
    A．2种，2种B．4种，2种C．5种，5种D．8种，4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图1回答：

    （1）图中该生态系统的能量流动是从农作物固定太阳能开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于分解者．
    （2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的整体性原理．
    （3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．
    实验设计的部分思路如下．
    烧杯、图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
    I．取图2装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
    II．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
    III．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
    IV．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶
    红色液滴移动距离．
    请回答以下问题：
    ①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是温度．
    ②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计对照实验（活化的鲜酵母菌液的分解实验），无法从数据的比较上得出结论．
    ③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是固定化酵母细胞的最适pH改变了，另一种固定化酵母细胞的最适pH没有改变．
    ④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．下列为某草原生态系统的有关图例，回答相关问题．

    图一为该生态系统的碳循环示意图，根据图一回答下列（1）～（2）小题．
    （1）碳经②的传递形式主要是含碳有机物．参与过程④的生物呼吸作用类型是有氧呼吸、无氧呼吸．
    （2）图中碳从无机环境中进入生物群落的途径①是光合作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的③④⑤过程．
    图二表示该生态系统的营养结构，根据图二回答下列（3）～（5）小题．
    （3）图示食物网中共有食物链4条，鹰与狐狸的关系是捕食和竞争．
    （4）图中E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率可表示为（E1+E2+E3）/E．
    （5）假如鹰的食物1/4来自食虫鸟，1/2来自鼠、1/4来自狐狸，则鹰的能量增加100kJ，牧草提供的能量最少为7500kJ．
    图三表示调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，回答第（6）小题．
    （6）该种群在1～20年中种群数量最少的是第20年，第20～30年间种群的增长速率为0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为AaBb的豌豆不能产生的配子是（　　）
    A．AaB．ABC．abD．aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．一对杂合的黑豚鼠产仔3只，3只鼠仔都是黑色，再生一只是白色的可能性的是（　　）
    A．1B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人类遗传病的说法，正确的是（　　）
    A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
    B．21三体（先天性愚型）是一种染色体异常遗传病
    C．人类所有的遗传病都是基因病
    D．多指和白化都是由显性致病基因引起的遗传病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考（实验班）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物学现象和原理的叙述中正确的是 （ ）

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    B．萤火虫尾部发出荧光的过程通常伴随着ATP的水解

    C．通过过氧化氢溶液在90℃左右水浴加热与加入新鲜肝脏研磨液的实验对比，可以看出酶能降低化学反应所需的活化能

    D．绿色植物光合作用中产生的[H]，与细胞呼吸过程中产生的[H]本质相同

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