精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.如图是利用奶牛乳汁生产人的血清白蛋白的图解,据图回答:

(1)图中①一般经胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理可以得到③,从③到④的过程中一般用未受精的去核卵母细胞为受体,其中去核的目的是保证核遗传物质来自供体细胞.
(2)进行培养细胞时,通常要在培养液中添加一定量的抗生素,以防止培养过程中的细胞代谢产物污染.此外应定期更换培养液,以防止对细胞自身造成毒害作用.
(3)图中②称为目的基因,可以从基因文库获取.在构建基因表达载体时,人的血清白蛋白基因前端必须要有启动子.将②导入③最常用的方法是显微注射法.
(4)⑤能在⑥子宫中存活的生理学基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.
(5)人的血清白蛋白的生产,说明该工程可以实现物种之间的基因交流(基因转移).有人对这种牛奶不敢食用,担心这种转基因食品会产生出过敏原(过敏蛋白)或毒性蛋白.

分析 分析题图:图示表示利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的流程.①→③表示动物细胞培养过程,该过程需要用胰蛋白酶处理动物组织,使组织细胞分散开来;②是目的基因,②→③表示将目的基因导入受体细胞;④是囊胚,④→⑤表示胚胎分割;⑤→⑥表示胚胎移植过程;⑥→⑦表示妊娠产生转基因克隆牛的过程.

解答 解:(1)动物细胞培养时,需要先用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理动物组织以获得单个细胞.从③到④的过程中一般用未受精的去核卵母细胞为受体,其中去核的目的是保证核遗传物质来自供体细胞.
(2)进行培养细胞时,通常要在培养液中添加一定量的抗生素,以防止培养过程中的细胞代谢产物污染.
(3)图中②为目的基因,获取目的基因的方法包括从基因文库中获取、采用PCR技术体外扩增、化学合成.要利用奶牛乳汁生产人的血清白蛋白,在构建基因表达载体时,人的血清白蛋白基因前端必须要有乳腺蛋白基因的启动子.将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法.
(4)移植的胚胎能在受体子宫中存活的生理学基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.
(5)人的血清白蛋白的生产,说明该工程可以实现物种之间的基因交流.有人对这种牛奶不敢食用,担心这种转基因食品会产生出过敏原或毒性蛋白.
故答案为:
(1)胰蛋白酶或者胶原蛋白酶    保证核遗传物质来自供体细胞
(2)抗生素   细胞代谢产物
(3)目的基因   基因文库   启动子   显微注射法
(4)受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
(5)基因交流(基因转移)   过敏原(过敏蛋白)    毒性蛋白

点评 本题结合转基因克隆牛形成的流程图,综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生熟记相关知识点,准确判断图中各过程的名称,能结合所学的知识答题,学会构建知识网络,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题:
(1)实验材料对实验成功具有重要的作用,选择T2噬菌体作为理想的实验材料,是因为它的结构简单,只含有蛋白质和DNA,且侵染细菌过程中蛋白质与DNA(核酸)会自然分离.
(2)获得被32P标记、被35S标记的噬菌体的具体方法是用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌.
(3)侵染一段时间后,用搅拌器搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如图所示的实验结果:
实验结果表明当搅拌时间在2~5min时,上清液中的35S、32P分别占初始标记噬菌体放射性的90%和20%,由此可以推断出DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌.图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%,本组数据的意义是作为对照组,以证明细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来.
(4)通过噬菌体侵染细菌实验发现,细菌裂解后释放出来的噬菌体在大小、形状等都与原来噬菌体一致,实验证明DNA是噬菌体的遗传物质(噬菌体的遗传物质是DNA或噬菌体的各种中性状是通过DNA传递给后代的).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.胚胎干细胞(ES细胞)的研究是当前生物技术领域研究的热点之一,尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值.如图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究,请据图分析回答:

(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于酌射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的滋养层上,并加入动物血清、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态.在此过程中,滋养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了防止杂菌污染,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义.
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有发育的全能性的特点.在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后一个阶段是原肠胚.
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是显微注射法,将目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下一代,同时,使目的基因能够发挥作用.
(4)通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品,可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组.这种检测方法是抗原-抗体杂交.
(5)胚胎工程的主要技术有体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术(写出两种).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.当神经递质与突触后膜受体相结合时,改变了后膜对离子的通透性,使突触后膜发生一个短暂的电位变化,称为突触后电位.如图A、B所示为两种突触后电位产生的机制,回答下列问题:
(1)神经递质在突触前神经细胞内合成后,储存在突触小泡内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏.由上图可知,图A中由前膜释放的神经递质为兴奋(兴奋/抑制)性;图B中当后膜上的受体与神经递质结合后,后膜膜内为负电位.
(2)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理与上图B相同,释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.
①研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于该药物可以抑制氨基丁酸转氨酶的活性,使GABA分解速率降低,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
②某种麻醉剂可以与GABA受体结合,起到与GABA一样的功能,从而可延长(填“缩短”或“延长”)Cl-通道打开的时间,产生麻醉效果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列实验中,所用材料和试剂与实验目的匹配正确的是(  )
实验目的实验材料主要试剂
A观察DNA和RNA的分布T2噬菌体甲基绿、吡罗红
B用高倍显微镜观察线粒体藓类叶片健那绿
C细胞大小与物质运输效率的关系琼脂块NaOH、酚酞
D探究温度对酶活性的影响肝脏研磨液过氧化氢溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一对夫妇表现型正常,生了一个色盲孩子,在妻子的一个初级卵母细胞中,色盲基因数且和分布情况(  )
A.1个,位于X染色体上的一个染色单体中
B.2个,位于X染色体上的一个DNA分子的两条链中
C.4个,位于四分体的每个染色单体中
D.2个,分别位于两条姐妹染色单体中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于生长素分子构成的叙述,错误的是(  )
A.达尔文实验的目的是解释植物向光性的原因
B.鲍森•詹森的实验证明胚芽稍尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的使用证明胚芽稍弯曲生长是由尖端产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的
D.温特的使用证明生长素是吲哚乙酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.动物细胞与高等植物细胞的不同结构基础是植物细胞总是(  )
A.有叶绿体B.有液泡C.无中心体D.有细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析不正确的是(  )
编号所加溶液实验现象
C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小
C2稀盐酸无透明圈
C3稀碳酸钠溶液无透明圈
C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小
C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大
C6蒸馏水无透明圈
A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B.C4、C5为实验组,C1和C 2、C 3、C6均为对照组
C.该实验说明绿豆淀粉酶在弱碱性环境中活性较高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案