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    【题目】科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织己经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。下列相关描述正确的是

    A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性

    B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

    C.若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变

    D.若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡

    【答案】B

    【解析】干细胞培育成微型人脑而不是新个体，不能体现细胞的全能性，A错误；微型人脑培育过程，伴随细胞的分裂、分化和衰老，B正确；细胞凋亡遗传物质未发生了改变，C错误；细胞坏死，不受基因控制D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些甲虫以土壤的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。下列叙述正确的是

    A. 该甲虫与落叶树之间为捕食关系

    B. 该甲虫能促进落叶林的物质循环

    C. 该甲虫属于生态系统成分中的次级消费者

    D. 落叶中有10%～20％的能量流入甲虫体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物体内几项生理活动关系示意图，其中①②③④表示生理过程，请回答：

    （1）植物生命活动会合成和分解ATP，①过程中ATP分解酶的分布场所是 ，④过程中ATP合成酶的分布场所是 ．

    （2）以下哪些生物可以进行②过程 ，哪些生物可以进行④过程 ．

    a．蓝藻 b．硝化细菌 c．乳酸菌 d．豌豆 e．酵母菌

    （3）啤酒生产过程中，酵母菌大量繁殖时，通过上图 过程（填序号）获得能量；发酵时，通过上图 过程（填序号）获得能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是（ ）

    A．若检测到b，d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

    B．兴奋由c点传导到e点时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

    C．a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

    D．电表①不偏转，电表②偏转两次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，下列说法正确的是（ ）

    A．体液3中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质

    B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成

    C．图中二氧化碳浓度最高的部位是5

    D．2中的氧气到达4被利用需要经过6层膜，2处的氧气浓度高于4处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；下图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后

    麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法不正确的是（ ）

    A．To表示淀粉酶催化该反应的最适温度

    B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响却有本质的区别

    C．图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖的积累量不再上升，酶的活性已达到最高

    D．图乙中A点对应的温度为To

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为患甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病的家系图．已知甲病为伴性遗传病，Ⅱ﹣9不携带丙病的致病基因，控制丙病的基因与控制乙病的基因位于两对同源染色体上，丁病在自然人群中男女患病概率相同．下列相关叙述正确的是 （ ）

    A．在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者

    B．丙病可能是红绿色盲，母亲患丙病，儿子也应患丙病

    C．乙病应为常染色体隐性遗传病，控制乙病的基因与控制丁病的基因独立遗传

    D．丁病很可能是常染色体隐性遗传病，因该家族丁病的发病率较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物膜的相关叙述，正确的是

    A.蓝细菌没有生物膜，酵母菌具有生物膜

    B.细菌的荚膜属于生物膜，病毒的囊膜不是生物膜

    C.高尔基体膜能够形成小泡，内质网膜不能形成小泡

    D.线粒体内外膜的结构相差很大，叶绿体内外膜的功能相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据图所示，“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题

    （1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。

    （2）太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲线II表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到________点后，增长率为0。

    （3）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行。

    （4）若要认识某生态系统的群落，先要分析该群落的 结成，再分析该生态系统不同物种的 关系。

    （5）若要调查生态系统的国家一级保护动物黑颈鹤（一种候鸟，冬天飞来春天离去）的种群密度，一般采用 ，若在第二次捕获过程中，发现有脱落的标记（标记不影响被捕食，脱落标记仅为黑颈鹤被天敌捕食后留下）。这种情况下，估算的K值会 （填“偏高”、“偏低”或“不变”）。

    （6）自然保护区中各种生物在不同海拔高度的分布差异体现了 （填种群，群落或生态系统）的结构特征。

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