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    下列不属于基因工程中最基本的工具的是（　　）
    A、质粒B、限制性内切酶
    C、DNA连接酶D、解旋酶
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体．
    解答： 解：A、质粒是基因工程中的运载体，一般用于将目的基因导入受体细胞中，A错误；
    B、限制性核酸内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，一般在基因工程中用于提取目的基因，B错误；
    C、DNA连接酶一般用于将切割后的目的基因和质量连接，形成重组质粒，C错误；
    D、解旋酶不属于基因工程的工具，一般用于DNA复制时的解旋，D正确．
    故选：D．
    点评：本题着重考查了基因工程的操作工具，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生要能够识记基因工程的操作步骤；识记三种工具在不同操作步骤中的使用；明确射线不属于基因工程的工具．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示．后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果．请据图回答：
    （1）据图可知生长素和乙烯的关系是
     
    ，
    当该植物茎中生长素浓度达到
     
    时，植物开始合成乙烯．
    （2）据图中结果可知，测定时间在
     
    之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．
    （3）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用
     
    处理，达到增产的目的．
    （4）若要证明生长素的促进植物茎生长的机理，可以取弯曲的部位
     
    （横切、纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，作出比较．
    （5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    ②为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在
     
    中，作为对照组．
    ③根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致．研究发现，野生稻中存在抗白叶枯病的性状．利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因，并转入水稻细胞，获得转基因水稻植株．选取甲和乙两个抗白叶枯病的转基因植株，分别自交，结果见下表．
    亲本子一代
    抗白叶枯病（株）不抗白叶枯病（株）
    甲28998
    乙37025
    请回答：
    （1）白叶枯病菌与水稻细胞相比，其根本区别是
     
    ．
    （2）通过构建野生稻的
     
    ，从中得到抗性基因．为验证该抗性基因是否正确，可利用
     
    对其进行切割，再连接到载体上，然后导入到用
     
    处理后的大肠杆菌中，用含抗生素的培养基筛选菌落，而后提取并得到重组质粒．最后，将验证正确的抗性基因利用
     
    法转入水稻细胞．
    （3）如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低，其可能的原因是
     
    ．
    （4）请用遗传图解写出甲植株与非转基因植株杂交获得F1的过程（假设：抗性基因为R+、无抗性基因为R-）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图．下列叙述正确的是（　　）
    A、若该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子
    B、若该病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ4为杂合子
    C、若该病为伴X染色体现显性遗传病，Ⅲ2为纯合子
    D、若该病为常染色体显性遗传，Ⅱ3为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知酵母菌能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，现将酵母菌研磨离心后，得到上清液（只含细胞质基质）和沉淀物（只含细胞器）．把等量的上清液、沉淀物和未离心的研磨匀浆分别放入甲、乙、两三只试管内，然后分别作以下独立实验．试分析说明：
    （1）向三只试管内分别加入等量的葡萄糖液，三只试管反应的最终产物是：甲为
     
    ，乙为
     
    ，丙为
     
    ．
    （2）若向三只试管内分别加入等量的丙酮酸，则三只试管反应的最终产物分别是：甲为
     
    ，乙为
     
    ，丙为
     
    ．
    （3）在隔绝空气条件下重复实验（2），则三只试管反应的最终产物分别是：甲为
     
    ，乙为
     
    ，丙为
     

    （4）向三只试管分别加入等量荧光素（从荧火虫尾部提取的可以发光的物质），分别重复实验（1）和（2）．从理论上讲，发出荧光最强的是试管
     
    ．理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培养酵母菌的过程中，下列相关指标与氧气浓度的关系图错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物技术或生理过程中发生的变异对应关系错误的是（　　）
    A、①基因突变
    B、②基因重组
    C、③基因重组
    D、④基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，一果蝇种群全部表现为灰身，其基因型为AA和Aa，比例为l：2．该种群个体随机交配一代，则F1种群（　　）
    A、AA：Aa：aa=3：2：1
    B、A的基因频率为
    2
    3
    C、发生了进化
    D、会出现黑身果蝇，这是基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、图中的a能表示一个完整的核苷酸
    B、图中的b为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
    C、相邻核苷酸通过化学键③相连
    D、该链有可能是某种RNA的片段

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