精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于育种的叙述中,正确的是

A用物理因素诱变处理可提高突变率

B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C三倍体植物不能由受精卵发育而来

D诱变获得的突变体多数表现出优良性状

【答案】A

【解析】

试题分析:用物理因素诱变处理可诱发基因突变,提高突变率,A正确。杂交育种利用的是基因重组不能形成新的基因,B错误。三倍体植物可以由受精卵发育而来,C错误。基因突变具有多害少利性,诱变获得的突变体数表现出优良性状,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与玉米秸秆处理有关的问题:

(1)秸秆的主要成分是纤维素,牛本身没有相应的消化酶,但胃内有一种微生物可以帮助其分解,这种微生物与牛的种间关系为________________。尿素并不是牛马的必须营养,过多甚至有害,但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素,据此题的信息你认为尿素的作用是________________

(2)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将___________分解为__________

(3)将玉米秸秆人工收获后,将其铡碎、压实、密封储藏。秸秆经此处理后,气味微酸芳香(主要由乳酸菌代谢产物造成)。上述“压实密封”的目的是:人为造就一个___________环境,利于乳酸菌发酵。用这样处理后的秸秆饲喂牲畜的好处是消化率比普通秸秆饲料增加,牲畜喜食,食量增大。

(4)下面是分离分解纤维素的微生物的实验流程图:

步骤(二)中选择培养基的营养物质的特点是_______________________________;步骤(三)中稀释的目的是__________________。鉴别纤维素分解菌常用的染料是____________,当纤维素被纤维素酶分解后,培养基中就会出现以纤维素分解菌为中心的____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体肝脏细胞可以合成脂肪,但是脂肪却不储存在肝脏细胞里,它会以VLDL(脂肪与蛋白复合物)形式运输到胞外。下列叙述错误的是

A. VLDL的合成与核糖体无关

B. 能量供应不足将会影响VLDL的运输

C. VLDL的运输方式不属于主动运输

D. VLDL运输到胞外体现了生物膜的流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成的物质是(

A.呼吸酶
B.消化酶
C.性激素
D.维生素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脂肪细胞和肝脏细胞含量最多的物质依次是(
A.脂肪和糖元
B.脂肪和蛋白质
C.水和糖元
D.水和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙、丙是动物细胞分裂示意图,下列有关叙述正确的是

A. 甲细胞处于有丝分裂后期,此时细胞中含有2对同源染色体

B. 乙细胞可能为次级精母细胞,其体细胞中染色体数为8

C. 染色体①上同时出现基因B、b的原因一定是交叉互换

D. 在同一个生物体的睾丸内,可观察到甲、乙、丙三种细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞凋亡过程,其中酶Ⅰ为核酸内切酶,能够切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ为一类蛋白水解酶,能选择性地促进某些蛋白质的水解,从而造成细胞凋亡。下列相关叙述,错误的是

A. 凋亡诱导因子与膜受体结合,可反映细胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信号发挥作用后,细胞内将有新型蛋白质的合成以及蛋白质的水解

C. 巨噬细胞吞噬凋亡细胞时,利用了细胞膜选择透过性的特点

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有专一性的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,获得了诺贝尔生理学或医学奖.如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系)COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.回答下列问题:

(1)COPⅡ被膜小泡负责从甲(填细胞器名称)向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(2)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.图示细胞中,能产生囊泡的结构是
(3)细胞器乙产生的囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用.图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到 . 物质投送到细胞不同的位置,体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有的作用.能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有 . (填化学成分)
(4)丙与吞噬泡融合,反映了生物膜在结构上具有特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】绿色开花植物植物体的结构层次是(
A.细胞﹣组织﹣器官﹣植物体
B.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体
C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体
D.细胞﹣器官﹣组织﹣植物体

查看答案和解析>>

同步练习册答案