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    如图为胰岛B细胞内胰岛素合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　）
    A、图中a、b、c和d依次表示高尔基体、内质网、具膜小泡和细胞膜
    B、在图中e结构内，葡萄糖可氧化分解产生CO2
    C、物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系
    D、有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输
    考点：细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
    专题：
    分析：1、分泌蛋白，其合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．
    2、分析题图知，a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体，d是细胞膜，e是线粒体．
    解答： 解：A、图中a、b、c和d依次a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体，d是细胞膜，A错误；
    B、葡萄糖不能进入e线粒体，B错误；
    C、物质X的加工和分泌过程说明生物膜在功能上具有密切联系，C正确；
    D、不具有分泌功能的真核细胞也有a核糖体、b内质网、c高尔基体、d细胞膜，D错误．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是分泌蛋白的合成过程，细胞器之间的分工合作，分析题图明确图示过程是解题的突破口，对于基础知识的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次分析不正确的是（　　）
    A、a-生态系统、b-群落、c-种群
    B、a-原核生物、b-细菌、c-霉菌
    C、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌
    D、a-系统、b-器官、c-组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农民为了促进作物的根吸收土壤中N、P、K等无机盐离子，采取的措施最合理的是（　　）
    A、高浓度施肥
    B、多喷洒农药
    C、经常疏松土壤
    D、大量灌溉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞中的直接能源物质，关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
    B、活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生
    C、ATP与ADP的相互转化，要在不同的酶催化下才能完成
    D、动、植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白质共有7条肽链组成，其中最短的一条肽链的结构如图所示，关于该肽链叙述错误的是（　　）
    A、该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成
    B、图中含有的R基是②④⑥⑧
    C、该肽链中含有2个游离的氨基
    D、该肽链中含有4个游离的羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是科学研究中常用的方法或技术，其中运用正确的是（　　）
    A、对培养液中酵母菌进行计数采用抽样检测法
    B、调查某草原野马的种群密度采用样方法
    C、分离真核细胞的细胞器采用离心法
    D、提取高等植物叶绿体中的色素采用层析法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核酸是细胞内携带遗传信息的物质，下列关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是（　　）
    A、在细胞内存在的主要部位相同
    B、构成的五碳糖不同
    C、核苷酸之间的连接方式不同
    D、构成的碱基相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将①、②两个植株杂交，得到种子③，再做进一步处理，如图所示，分析并回答以下问题：

    （1）由③到④的育种过程依据的主要原理是
     
    ．
    （2）判断⑤与⑥是两个物种的依据是看是否存在
     
    隔离．
    （3）③到⑦的过程常用的方法是
     
    ，由③到⑨这种育种方法最大的优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人类精子发生过程的说法正确的是（　　）
    A、减数分裂第二次中期细胞中染色单体数有92条
    B、姐妹染色单体携带的遗传信息有可能不相同
    C、染色单体交叉互换是基因自由组合定律的基础
    D、一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为
    1
    4

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