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    10．下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．核膜与内质网直接相连，利于核与质之间的物质运输
    B．在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到核膜、核仁、和染色体
    C．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D．细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢与遗传的中心

    分析 1、核膜是双层膜，有核孔．核膜使细胞的核质分开；核孔使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质．核膜是选择透过性膜，氨基酸、葡萄糖、离子和小分子等可通透核膜．由于核膜上有大量的多种酶，可进行各种生化反应．
    2、核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强．在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建．核仁呈圆形或椭圆形颗粒状结构，没有外膜，是匀质的球形小体．核仁富含蛋白质和RNA分子，核糖体中的RNA就来自核仁．核糖体是合成蛋白质场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞常有较大和较多的核仁．
    3、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质．其主要成分是DNA和蛋白质．在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体．
    4、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心．

    解答 解：A、内质网与核膜相连，利于核与质之间的物质运输，A正确；
    B、间期的时候还没有形成染色体，还是染色质状态，B错误；
    C、脱氧核糖核酸是DNA，细胞质中的DNA不能进入细胞核，C错误；
    D、细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢的控制中心，不是细胞代谢的中心，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能等知识，意在考查学生对所学知识的识记能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示在不同条件下，酶促反应的速率变化曲线，下列说法不正确的是（　　）
    A．酶促反应的速度可以用底物消失所需的时间（或产物生成的速率）来表示
    B．和Ⅱ相比较，I酶反应速率慢，这是因为酶浓度较低
    C．AB段影响酶反应速率的限制因子之一是底物浓度
    D．若想探究酶促反应的最适温度还应设置多种温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体基质中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大，通常从人血中提取．但由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．其大致过程如下：
    Ⅰ．采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液，通过体外受精，形成奶牛受精卵；
    Ⅱ．将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵，形成重组细胞；Ⅲ．电脉冲刺激重组细胞促使其形成早期胚胎；
    Ⅳ．将胚胎移植到受体母牛的子宫中，最终发育成转基因小牛．
    请回答下列问题：
    （1）步骤Ⅰ中，在体外受精前，需要对奶牛的精子进行获能处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵细胞膜反应
    （2）实验步骤Ⅲ中，进行动物早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐和有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和动物血清．
    （3）实验步骤Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的滋养层细胞 做DNA分析鉴定性别，应选择性别为雌性的奶牛胚胎进行移植．
    （4）若需迅速得到大量转基因奶牛，现有两种处理方法：
    方法A：在步骤Ⅳ中将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成一头小牛．进行上述操作时，应选择发育良好形态正常的桑椹胚或囊胚进行操作．
    方法B：在步骤Ⅳ中将早期胚胎细胞的细胞核移植到普通黄牛的去核卵细胞细胞中，使其重组并发育成新胚胎．为获得大量可供移植的胚胎细胞核，可将早期胚胎细胞分离出来，在添加了的抑制因子培养液中，将其培养成能够增殖而不发生分化的胚胎干细胞，再从该细胞中提取所需的细胞核．上述两种方法中，最能保持步骤Ⅳ中早期胚胎细胞遗传特征的是方法A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某科研团队利用植物细胞工程技术，把基因序列已知的抗除草剂（Bar）基因导入原生质体获得抗除草剂大豆．请回答下列相关问题：

    （1）对于已获得的Bar基因可以用PCR技术进行扩增．图中的a过程通常使用相同的限制性核酸内切酶和DNA连接酶，使目的基因与载体连接形成重组DNA．
    （2）在b过程中，获得原生质体除了需要纤维素酶和果胶酶，还需要用到的试剂是（较高浓度的）甘露醇．
    （3）成功导入重组DNA的原生质体经脱分化形成Ⅰ愈伤组织，进而生长发育成植株．下列不属于Ⅰ细胞应具有的特征是D．
    A．薄壁细胞       B．细胞质丰富           C．液泡小        D．细胞核小
    （4）若要判断转基因抗除草剂大豆是否成功，比较简便的检测方法是用一定浓度的除草剂喷洒，观察转基因大豆的生长情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型．同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（　　）
    A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
    B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
    C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
    D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
    B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
    C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为ATP中活跃的化学能
    D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定．假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A．体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的
    B．同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1＞a2，b1＜b2
    C．从30℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强
    D．从30℃的环境中进入0℃的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图甲是某生物细胞亚显微结构模式示意图，图乙是该生物体内5个不同分裂时期的细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）研究表明，图甲结构②上的蛋白质种类和数量就越多，则其功能越复杂．如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这药物最可能的作用是抑制了运输K+载体的活性．
    （2）若图甲细胞能产生胰岛素，则甲细胞是胰岛B细胞细胞．胰岛素在合成和分泌过程中，依次经过的生物膜为⑥④②（填标号）．
    （3）若图甲是动物的乳腺细胞，则结构⑤核仁相对较大，利用该细胞成功地进行了克隆实验，可说明动物细胞核具有全能性．
    （4）若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中BC（填字母）所示的分裂现象，结构③与分裂过程中纺锤体的形成有关．
    （5）在乙图中，属于减数第一次分裂特有图象的是AE（填字母），D细胞的名称是极体或次级精母细胞．

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