【题目】如图是雄性激素作用机制示意图.请回答下列问题:
(1)雄性激素通过细胞膜的方式是 .
(2)据图可知,雄性激素的受体存在于 . 雄性激素通过影响过程而调节生命活动.
(3)长期服用雄性激素类的兴奋剂会导致不育,这与性激素分泌紊乱有关(性激素与甲状腺激素分泌的调节机制相似,都存在分级调节和反馈调节).男运动员长期服用雄性激素类兴奋剂,血液中的雄性激素类物质含量偏高,会抑制分泌相关激素,进而导致分泌的雄性激素量减少,精子的生成量减少、活性降低,导致不育.
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【题目】下列关于各种酶作用的叙述,正确的是
A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C.限制酶主要从真核生物中分离纯化出来的
D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
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【题目】生物学家通过研究对真核生物细胞结构有了许多深入的认识,下列有关说法错误的是( )
A. 由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有催化功能
B. 线粒体是人体内唯一具有双层膜结构的细胞器
C. 吞噬细胞吞噬处理病原体与溶酶体有关
D. 破坏高尔基体不会影响植物细胞的分裂
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【题目】下列有关动物细胞培养条件的叙述中,错误的是
A. 为保证培养的动物细胞处于无菌、无毒的环境,需加入一定的维生素
B. 动物细胞培养应在含5% C02的恒温箱中培养, C02的作用维持培养液的PH
C. 培养液中需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等
D. 细胞体外培养的适宜温度一般与动物的体温接近
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【题目】某学生欲观测果蝇控制某种酶合成的基因X对于细菌A的反应,因此将果蝇分成二组,其中一组注射磷酸缓冲生理食盐水(PBS),另一组则注射PBS加上细菌A在适当时间点采取样本进行基因X的表达量分析,结果如图甲所示该生又在第二次的实验中,利用一群野生型(具有正常X基因)及基因X缺陷型的果蝇,分析感染细菌A后1至6天期间所造成的死亡率,结果如图乙所示试回答下列问题:
(1)该学生在所有实验中皆包含只注射PBS的组别,其作用在于
(2)根据图甲结果,说明细菌A对于基因X表达量具有(促进抑制)作用推测果蝇中酶X量增加的原因是:细菌A促进了基因X表达过程中的或过程.与原核基因表达过程不同,真核基因表达的一个重要特点是:核基因转录而来的RNA产物在(填场所名称)经过加工才能成为 .
(3)依据图乙结果,推测基因X及其控制合成的酶的可能的功能为
(4)如果要利用题干中野生型(具有正常X基因)及基因X缺陷型的果蝇(雌雄均有)进行实验,以确定X基因是位于常染色上还是X染色体上,可采用的方法是 , 如果 , 说明基因在常染色体上
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【题目】用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定它们有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是
A. 细胞器甲是线粒体,其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化分解
B. 细胞器乙含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白的合成和加工有关
C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基
D. 发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
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【题目】如图表示不同体细胞中部分染色体和基因的组成,其中1,2表示常染色体,3,4表示性染色体,A,a和B,b是控制不同性状的基因.下列说法正确的是( )
A.甲图所示生物减数分裂时,能产生4种比例为1:1:1:1的配子
B.乙图所示生物减数分裂时,能产生2种比例为1:1的配子
C.乙图所示生物减数分裂时,基因重组能产生4种类型的配子
D.丙图B,b基因遵循分离规律,乙×丙,子代出现2种表现型比例3:1
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【题目】从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受性别影响的现象.鸡的雄羽、母羽是一对相对性状,受常染色体上一对等位基因(D、d)控制,母鸡只有一种母羽表现型,公鸡有母羽和雄羽两种表现型.研究人员做了一组杂交实验: P:母羽♀×母羽♂→F1:母羽♀:母羽♂:雄羽♂=4:3:1.回答下列问题:
(1)母羽、雄羽这对相对性状中显性性状是 .
(2)F1代母羽公鸡个体的基因型为 , 理论上F1代母羽公鸡产生的D配子和d配子的比例是 , 让F1母羽雌、雄个体随机交配,后代中雄羽个体的比例为 .
(3)设计杂交实验方案判断F1中母羽公鸡是否为纯合子 实验方案: ,
结果预测:若子代 ,
则F1母羽公鸡为纯合子,否则为杂合子.
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【题目】某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示。请回答以下问题:
有色液滴移动的距离/mm
生物 | 时间/min | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
表1
(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是________________________。设置乙装置的目的是__________。
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。
(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的气 体变化体积/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
表2
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越________。
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