| A、施用农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性增强 |
| B、生物体所发生的变异都可为进化提供原材料 |
| C、进化地位越高等的生物适应能力越强 |
| D、物种是生物进化和繁殖的基本单位,生殖隔离是形成新物种的标志 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、60%、40% |
| B、36%、64% |
| C、57%、43% |
| D、24%、72% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制 |
| B、由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换 |
| C、图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离 |
| D、若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸 |
| B、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大 |
| C、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 |
| D、乙组B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、牛膝草分泌蜕皮激素类似物加速采食害虫的蜕皮 |
| B、意大利蜂找到蜜源时的即兴舞蹈 |
| C、雄黏虫根据雌黏虫释放的性外激素很快前来交尾 |
| D、海豚借助超声波确定方位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、25个 | B、40个 |
| C、60个 | D、80个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲和乙的光合作用都在叶绿体中进行 |
| B、乙与甲、丁的主要不同是没有成形的细胞核 |
| C、丙与甲、乙、丁的区别是没有细胞结构 |
| D、丁与甲的主要区别之一是没有细胞壁 |
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