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    （6分）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。
    甲组实验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。
    实验结果符合预期：F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计约各占9/10和1/10。
    请回答下列问题：
    （1）甲组实验表明，玉米的非甜是               性状（填“显性”或“隐性”）。
    （2）乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在                 环节。
    （3）乙组实验中，亲本B的性状是               （填“非甜”或“甜”）。

    （1）显性
    （2）套袋
    （3）甜

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2013届江西省南昌十九中高三第二次（10月）生物试卷（带解析） 题型：综合题

    为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。
    （1）、用简图表示两组同学的实验过程：（要求：用该题材料表示，只画1个，尽量筒单））
    （2）、请预测该实验中F2的预期值。                          。
    （3）、甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。
    在下图中选出甲、乙两组在用亲本杂交时的授粉过程。甲组：      ，乙组   。

     

    （4）、如果按甲组的杂交方法不改进，后续实验要如何进行才能得到正确的性状分离比？
                          如果对甲组的实验进行改进，其措施是：用牛皮纸袋将玉米的                   分别套住并固定，防止自然受粉过程。
    （5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间后再保存，甜味能存较长一段时间；如果采摘后放在35℃—40℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持时间延长，请回答：
    ①新采摘的甜玉米放一段时间后，甜味降低的原因是                       。
    ②后面的沸水中浸泡35℃—40℃温度处理以及立法箱中冷藏等实验证明                                                                              。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省济宁市金乡二中高三11月月考生物试卷 题型：综合题

    为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　。
    （3）在下图中选出甲乙两组  在用亲本杂交时的授粉过程。甲组:     , 乙组:     。
    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
    B．实验预期结果及相应的结论分别是：
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。

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    科目：高中生物 来源：2012届江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型：综合题

    （16分）为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。
    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　 。
    （3）在下图中选出甲乙两组  
    在用亲本杂交时的授粉过程。
    甲组:     , 乙组:     。
    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。
    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
    B．实验预期结果及相应的结论分别是：
    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　   　      。
    请用简图表示两组同学共同的实验过程：

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省井冈山市高三联考生物试卷 题型：综合题

    （16分）为了验证基因的分离定律，甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，然后按孟德尔的实验过程进行实验，验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是：F1全为非甜玉米，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

     

    （1）用简图表示两组同学共同的实验过程（请写后面）。

    （2）请预测该实验中F2的预期值：　　　　 。

    （3）在下图中选出甲乙两组  

    在用亲本杂交时的授粉过程。

    甲组:      , 乙组:      。

    （4）为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育，还是来自受精胚珠的发育，请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料，通过有性杂交的方法予以判断。

     

    A．请写出简要的实验步骤：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      。

     

    B．实验预期结果及相应的结论分别是：

    ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

     

    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　    　       。

     

     

    请用简图表示两组同学共同的实验过程：

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    （6分）为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。

    甲组实验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。

    实验结果符合预期：F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/4。

    乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计约各占9/10和1/10。

    请回答下列问题：

    （1）甲组实验表明，玉米的非甜是                性状（填“显性”或“隐性”）。

    （2）乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在                   环节。

    （3）乙组实验中，亲本B的性状是                （填“非甜”或“甜”）。

     

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