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    【题目】人体免疫缺陷病毒（HIV）入侵T细胞后，T细胞死亡。以下有关说法不正确的是（ ）

    A． HIV可利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质

    B． HIV在感染后利用自身的核糖核酸作为模板进行逆转录

    C． 在体液免疫中T细胞产生的淋巴因子可作为信号分子作用于B细胞

    D． HIV侵入人体后，人体不仅会产生体液免疫也会产生细胞免疫

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：HIV没有细胞结构不能直接分解葡萄糖释放能量，A错误；HIV是RNA病毒，侵入T细胞时，蛋白质外壳留在T细胞外，RNA进入T细胞内，以自身RNA为模板，逆转录DNA，合成子代HIV的RNA和蛋白质，原料、能量、酶均来自T细胞，所以B、C、D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物，其有机物量所占比例如图所示。下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），请回答下列有关问题：

    生物类群

    第一营养级

    第二营养级

    第三营养级

    第四营养级

    分解者

    从上一营养级固定的能量（kJ）

    140.0

    16.1

    0.9

    221.7

    呼吸消耗的能量（kJ）

    501.2

    79.1

    13.2

    0.5

    192.6

    （1）图中A生物的下一营养级生物为________（填字母）；D生物用于生长，发育和繁殖的能量为____________KJ；②过程中碳的传递形式是____________。

    （2）据表分析A与下一营养级的能量传递效率为____________（保留小数点后一位）。由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外，还包含____________中的能量。

    （3）据图可知在能量流动过程中，能量是按照太阳能→____________→____________的形式转化的，所以能量流动是单向的且逐级递减的；而在碳循环过程中，碳元素按照CO2→____________→____________的形式转化的，所以物质的流动是循环的。

    （4）此草原生态系统的功能是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】薇甘菊是珠三角危害最大的外来入侵种之一，生态学家在调査研究该地区某一生态系统时发现田野菟丝子能够有效防除薇甘菊，实地调查数据如下表所示，并用乙图模型表示该生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向，请根据相关信息分析回答：

    样地

    编号

    植物种类数

    simpson多样性指数

    薇甘菊覆盖度（％ )

    引入前

    引入后

    引入前

    引入后

    引入前

    引入后

    1

    22

    25

    0.88

    0.97

    72

    65

    2

    16

    21

    0.71

    0.86

    92

    75

    3

    20

    26

    0.85

    0.98

    75

    62

    注:引入前指样地引入田野菟丝子前，引入后指样地引入田野菟丝子2年后，simpson多样性指数数值越大，物种多样性大

    （1）从长期看，薇甘菊入侵之后种群数量变化符合_________模型。

    （2）获得表中数据所用的调査方法为_____________。从表中数据分析可知薇甘菊可能降低了所处群落的_____________ 。

    （3）田野菟丝子不含叶绿体，能吸收薇甘菊的营养从而抑制其生长。田野菟丝子与薇甘菊的关系被称为________。在清除了薇甘菊后，当地群落的物种种类和个体数量会发生改变，这个过程被称为_________________。

    （4）将薇甘菊加以利用，变害为宝，是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某种物质，抑制其它植物的生长，这被称为“他感作用”，可据此开发新型除草剂。 “他感作用”中包含了生态系统中的___________信息。

    （5）图中C代表生态系统中的成分是_______________。

    （6）下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

    同化总量（106J)

    储存能量（106J)

    呼吸消耗（106J)

    A

    900

    200

    700

    B

    100

    15

    85

    C

    15

    2

    13

    D

    18

    6

    12

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为____________，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为____________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量______(填是或否）增加。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答：

    (1)基因的表达包括图中所示________过程和__________。

    (2)决定②的密码子是____________，连接②与③的化学键称为________________。

    (3)在物质④合成过程中，与其DNA模板链上碱基A相配对的碱基(请填写中文名称)是__________________。

    (4)在丝腺细胞中，与蛛丝蛋白加工、分泌直接有关的细胞器是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题：

    (1)一个细小物体若被显微镜放大100倍，这里“被放大100倍”的是物体的（____）

    A．　体积 B．表面积 C．物像的面积 D．长度或宽度

    (2)在目镜为10×、物镜为8×的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中看到细胞数目比原来少________个，所看到视野的亮度比原来________。

    (3)低倍镜换成高倍镜时，要转动________。高倍物镜到位后，若视野中图像模糊不清，这时应调节 ________ 至物像清晰。

    (4)下图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像(D为哺乳动物的平滑肌细胞)，请据图回答问题：

    　

    ①科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填字母)。

    ②图中能进行光合作用的是________(填字母)。

    ③图中能表示生命系统个体层次的是________(填字母)。

    ④从生物的代谢类型上看，B细胞内含有________和________，是能进行光合作用的自养生物。

    ⑤A、B、D共有的结构有______________________，这说明了细胞的________性。

    ⑥从生命系统的结构层次上来看，一个湖泊中所有的念珠藻构成________，各种生物构成________，整个湖泊构成________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（　 　 ）

    A. 甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

    B. 丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型

    C. 调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法

    D. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对于孟德尔实验说法不正确的是（ ）

    A．选用了良好的实验材料豌豆是其成功的原因之一

    B．不可缺少的条件是不同基因型个体存活率相同

    C．在后代进行统计分析时，数量要足够多

    D．假说演绎法中进行测交实验是演绎过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列调查活动或实验中，计算所得的数值与实际数值相比，可能偏小的是（ ）

    A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

    B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体

    C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

    D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用基因工程反向导入目的基因可抑制目的基因的表达，如图为反向导入的目的基因的作用过程，下列叙述正确的是

    A. 过程①和②中目的基因以同一条链为模板进行转录

    B. 过程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脱氧核苷酸为原料

    C. mRNA1和mRNA2上的A+U占全部碱基的比例是相同的

    D. 反向导入的目的基因能抑制目的基因的转录过程

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