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    下列有关生物实验的叙述中正确的是（　　）
    A、观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到末期的变化
    B、健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态
    C、在观察DNA和RNA分布实验中，盐酸能使细胞膜流动性加强，使染色体的DNA与蛋白质分离，利于染色
    D、做观察植物细胞的质壁分离和复原实验时，可用0.3g/mL的KNO3代替0.3g/mL的蔗糖溶液
    考点：观察细胞的有丝分裂,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：1、观察洋葱根尖细胞有丝分裂，制作装片步骤是解离-漂洗-染色-制片；
    2、健那绿是活体染色剂，可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色；
    3、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验过程中的盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时能够使染色体中的DNA与蛋白质相分离有利于DNA的染色．
    解答： 解：A、观察洋葱根尖细胞有丝分裂，由于解离时已将细胞杀死，细胞将固定在某一时期，所以不可能在高倍镜的视野中看到一个细胞从分裂前期到中期的变化，A错误；
    B、健那绿是活体染色剂，可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态，B正确；
    C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，盐酸不能使细胞膜流动性加强，C错误；
    D、由于植物细胞能够通过主动运输吸收K+和NO3-，细胞在KNO3溶液里会自动发生质壁分离的复原，如果不连续观察，有可能看不到质壁分离，所以做植物细胞质壁分离和复原实验时，不可用30%的KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液，D错误；
    故选：B．
    点评：把植物细胞放在某种适宜浓度的溶液中，细胞发生质壁分离，若细胞能吸收溶液中的溶质，那么细胞就会自动发生质壁分离的复原．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体稳态与调节的叙述，正确的是（　　）
    A、所有稳态的调节都有反射弧的参与
    B、所有稳态都是相对的
    C、所有稳态的维持都依赖于体液调节
    D、所有稳态的调节中枢都在大脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，下列说法不合理的是（　　）
    A、若在其他条件均正常的情况下，缺少酶②会使人患尿黑酸症
    B、从以上实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    C、导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸
    D、如果一对患白化病的夫妻生了多个小孩都不患苯丙酮尿症，最可能的原因是这对夫妻均为酶①、酶⑤、酶⑥中至少有一种酶缺陷，而酶⑦正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A、专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者
    B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用
    C、分解者不一定都是微生物，微生物一定都是分解者
    D、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是（　　）
    A、先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞
    B、体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和一些抗生素
    C、为避免病毒感染，需用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合
    D、单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内化合物功能的叙述，正确的是（　　）
    A、自由水是细胞结构的重要成分
    B、结合水是良好的溶剂
    C、DNA能够运输氧气
    D、无机盐可以维持细胞的酸碱平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示自然界中碳循环简图，其中甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，图二是图一部分生物的展开．请据图回答下列问题．
    （1）从生态系统的成分上看，图一中的甲和乙分别是
     
    和
     
    ．
    （2）流入蛇的总能量小于鼠获得的总能量，主要原因是鼠获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被
     
    所利用．
    （3）由图二知，蛇所处的营养级是
     
    营养级．若蛇的食物有
    4
    5
    来自鼠，
    1
    5
    来自蛙，则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物
     
     kJ能量．
    （4）图二可以用图一中的
     
    生物表示，碳在其中以
     
    形式流动．
    （5）该生态系统的结构包括
     
    和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的说法错误的是（　　）
    A、人的口腔上皮细胞可用于观察线粒体、DNA、RNA的分布
    B、经低温或秋水仙素诱导的根尖制成的临时装片不能观察到联会现象
    C、使用洋葱外表皮可以用于质壁分离与复原及观察线粒体等实验
    D、菠菜叶片可用于观察叶绿体的形态及色素提取和分离实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、该生物的正常体细胞中含有4条染色体
    B、图①与图③所示细胞中染色单体数相等
    C、图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂
    D、由图④分析，该生物一定是雄性个体

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