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    【题目】如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动形式。下列叙述正确的是

    A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链

    B.①②⑥⑦为形式，③④⑤为含碳有机物形式

    C.③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量

    D.经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示为生态系统碳循环示意图，其中A为非生物的物质和能量，B为消费者，C为分解者；①表示光合作用，②④⑤⑥⑦表示呼吸作用，③表示捕食。

    A、图中A为非生物成分，C为分解者，它们不参与食物链的组成，A错误；

    B、碳在生物群落内部以有机物的形式流动，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，因此①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式，B正确；

    C、③④⑤⑥⑦之和小于生产者同化的碳的总量，C错误；

    D、经③流向B的碳只有部分用于B的生长、发育和繁殖，D错误；

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）图甲中f表示的结构是______ ，图乙中的B是下一个神经元的_______或__________。

    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是___。兴奋不能由B传到A的原因是__________。

    （3）图乙中神经递质由A细胞合成，经过________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与______融合，通过A细胞的_______作用，进入突触间隙，与突触后面上的_______结合，引起下一个神经元的电位变化。

    （4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示，甲、乙、丙三种细胞生活的液态环境，分别用A、B、C表示。下列叙述错误的是

    A.C中血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多

    B.B中有含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体

    C.A、B、C的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关

    D.A、B、C是甲、乙、丙细胞与外界环境进行物质交换的媒介

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（一）图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。请回答下列相关问题：

    （1）下列关于该装置的相关叙述正确的是（_____）

    A．若利用果酒进行果醋发酵，需将气体出口开放以排出发酵产生的CO2

    B．若果酒发酵结束后进行果醋发酵，则需降低发酵温度

    C．改变通入气体种类，可以研究呼吸作用类型对发酵的影响

    D．若进行果醋发酵，则在装置中加入的培养液为蛋白胨、酵母提取物、甘露醇

    （2）果酒发酵的菌种可以通过添加了___________的豆芽汁（称为豆芽汁培养基）来培养。首先要配置培养基，配好后应在121℃（____________）压力）下灭菌15min 。灭菌时间不宜太长，否则____________________________________。

    （3）若需测定果酒发酵液中酵母菌的活菌数，可用血细胞计数板在显微镜下计数，或用_____________________进行计数。

    （4）果酒酿造过程中如果果汁灭菌不合格，含有醋杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋杆菌____________（能/不能）将果汁中的糖发酵为醋酸。

    （5）请绘制果酒和果醋发酵过程乙醇的浓度变化曲线。

    ________________

    （二）回答与基因工程和动物克隆有关的问题：

    Ftsz是病原菌中引导细胞分裂的蛋白质。靶向Ftsz蛋白的抑制剂可有效抑制细菌的分裂。

    （1）持续用抗生素杀灭病原菌，易产生_____________，但使用Ftsz蛋白质抑制剂不易产生，原因是FtsZ蛋白_______________________。

    （2）为减少家畜养殖过程中抗生素的使用，科学家合成了可抑制FtsZ蛋白合成的sula蛋白基因，并通过下列方法培育出转sula基因奶牛。

    ①根据sula蛋白中氨基酸序列化学合成了多个目的基因，则这些目的基因的碱基序列及控制的性状是_________

    (A.一种、相同性状 B.一种、不同性状 C.多种、相同性状D.多种、不同性状)。

    ②未受精的卵母细胞去除细胞核时常用的物理方法是_________________。核移植时需借助精密的显微操作仪和高效率的_________________法，得到重组细胞。

    ③重组细胞培养至胚胎过程中，____________(填“需要”或“不需要”)在培养基中添加饲养层。为提高胚胎的利用率，可对所得胚胎进行___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在冬春季温室蔬菜生产中，低温胁迫和光照不足是影响作物生长的重要因素。研究人员以“海丰16号”甜椒为对象，研究LED补光和根区加温对甜椒生物量的影响，结果如下表所示。请回答下列问题：

    处理

    株高（cm）

    地上鲜重（g）

    地上干重（g）

    根系鲜重（g）

    根系干重（g）

    果实数量

    单果重（g）

    单株产量

    CK

    72.50

    313.33

    40.71

    29.76

    5.06

    2.80

    119.15

    332.82

    T15

    77.63

    329.67

    42.19

    32.59

    5.56

    3.60

    131.48

    468.66

    T18

    81.13

    349.33

    49.49

    36.19

    7.71

    4.20

    136.74

    573.30

    L

    75.13

    319.67

    45.41

    34.66

    5.95

    3.20

    131.40

    409.28

    T15+L

    79.00

    333.33

    50.08

    36.80

    7.17

    5.20

    121.80

    633.04

    T18+L

    86.13

    388.33

    57.25

    42.72

    8.41

    5.00

    131.05

    649.02

    （注：CK：对照；T15：根区加温15℃；T18：根区加温18℃；L：冠层补光；T15+L：根区加温15℃和冠层补光；T18+L根区加温18℃和冠层补光）

    （1）植物根区温度降低主要通过____________________来影响根系细胞呼吸，进一步影响根系对矿质养料的吸收，从而影响植物生长。

    （2）由表可知，在只进行根区加温的条件下， __________℃对甜椒生长指标的影响更显著。

    （3）实验结果表明， __________（填“T”“L”或“T+L”）处理能大幅度提高甜椒产量，对提高甜椒单株产量效果最明显的处理方式是______________________________。

    （4）实际生产中，椒农常选择T15+L而不选择T18+L处理的原因是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（2016·天津卷）在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是

    A. 该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成

    B. 依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度

    C. 乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率

    D. 乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(1)生态系统的物质循环中的物质指的是________________________，循环的范围是________与________之间。其特点具有________、________。

    (2)碳在生物群落和无机环境之间循环的形式是________，碳返回无机环境的途径有：________________________、________、化石燃料的燃烧等。

    (3)温室效应产生的原因很多，主要是________短时间内大量燃烧，使大气中________含量迅速增加，打破了生物圈________的平衡。

    (4)在生态系统中，物质循环和能量流动________，不可分割。物质是能量沿食物链(网)流动的________，能量是物质在生态系统中往复循环的________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构，①~⑥表示物质；乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内，连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率。据图回答下列问题：

    (1)甲图中，在供给植物CO2后的60秒内，相隔不同时间取样，杀死细胞并分析细胞代谢产物，发现7秒后的代谢产物多达12种，而5秒内的代谢产物主要是一种物质，该物质最可能是___(填图中序号)。

    (2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则甲图中①→②→①的循环_____________(能/不能)进行，原因是_________________________________________________。

    (3)当光照强度处于乙图中的D点时，甲图中⑥的去向是___________________________。

    (4)乙图中0~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为_____________，光合作用有机物的净积累量为_________________。(均用S1、S2、S3。表示)

    (5)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个，叶绿体吸收C02速率最大的时刻是第__________小时，前24小时比后24小时的平均光照强度_________(填“强”或“弱”)。

    (6)如果使用相同强度绿光进行实验，丙图中c点的位置将___________(填“上移”、“下移”或“不变”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时，看似举手之劳，实际会发生复杂的神经调节。如图是表示该反射通路的简图，首先大脑皮层发出冲动，可以引起神经元、神经元兴奋，进而引起骨骼肌中梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。下列说法正确的是

    A.图中的神经元兴奋后，可以传递给梭外肌纤维和A神经元

    B.图中的γ神经元兴奋后，可以传递给梭内肌纤维和A神经元

    C.从反射弧结构组成的角度分析，肌梭中只存在效应器

    D.神经元兴奋后，最终会使骨骼肌收缩的力量减弱

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