精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于变异的叙述中,不正确的是(  )
A、基因突变不一定改变生物的表现型
B、基因重组是生物变异的根本来源,一般发生在有性生殖的过程中
C、体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体
D、染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:1、由于密码子的简并性,基因突变不一定能够改变生物的表现型.
2、基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中.
3、细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体,如果是配子直接发育而来个体,则为单倍体.
解答: 解:A.基因突变不一定改变生物的表现型,由于密码子的简并等原因,A正确;
B.基因突变是生物变异的根本来源,基因重组一般发生在有性生殖的过程中,B错误;
C.个体发育的起点是受精卵,体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,如由配子发育而来,属于单倍体,C正确;
D.染色体的结构和数目发生改变都属于染色体变异,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因突变、基因重组、染色体变异,综合性强,突出理解、分析和推理能力的培养.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、组成酶的基本单位都是氨基酸
B、低温会使酶失活
C、酶只能在细胞内发挥催化作用
D、酶能显著降低化学反应的活化能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验的描述,正确的是(  )
A、可用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA的分布
B、西瓜汁是检测还原糖的理想材料
C、观察叶绿体必须染色
D、观察植物细胞的质壁分离与复原实验材料不需保持活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为现代生物进化理论的概念图,关于该图的说法正确的是(  )
A、①是基因频率的改变
B、②是自然选择
C、③是突变和基因重组
D、④是物种多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于现代生物进化理论的叙述,正确的是(  )
A、基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要
B、不同基因型的个体对环境的适应性不同
C、生物进化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变
D、同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、人的成熟红细胞具有细胞核
B、细胞膜结构的电镜照片是物理模型
C、核酸是生命活动的主要承担者
D、被溶酶体分解后的产物可被细胞再利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)种群的密度制约有几种形式(  )
A、过度补偿B、补偿不足
C、均衡补偿D、准确补偿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1为某反射弧的部分结构示意图,图2为图1中C结构的进一步放大,请据图回答:

(1)在图1中的A点给予适宜刺激,当兴奋传至D处时,由于
 
内流,该兴奋部位的膜内电位为
 
.若在B、E两点的细胞膜表面安放电极,中间接电流计,则其指针将发生
 
次偏转.
(2)图2所示结构名称是
 
,兴奋在此结构的传递方向是
 
的,在结构F上发生的信号转换是
 

(3)图2中物质G所处的内环境为
 
,若某药物能阻断兴奋传递,但它对物质G的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了物质G与
 
的结合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关真核细胞中“分泌蛋白的合成和加工过程”的叙述,不正确的是(  )
A、将氨基酸合成肽链的场所是内质网上的核糖体
B、肽链依次在内质网和高尔基体加工后才形成分泌蛋白
C、该过程所需的能量都由线粒体提供
D、采用同位素标记法可研究氨基酸的运行途径

查看答案和解析>>

同步练习册答案