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关于果醋制作的叙述错误的是(  )
A、从细胞结构看,醋酸杆菌是单细胞原核生物
B、醋酸菌对氧气的含量敏感,因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸,场所为细胞质基质和线粒体
C、醋酸杆菌的遗传物质是DNA
D、当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:1、醋酸菌属于原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核细胞也能进行有氧呼吸,如醋酸杆菌.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:醋酸菌是-种好氧性细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.
(1)当氧气、糖源都充足时,醋酸茵将葡萄汁中的果糖分解成醋酸:C6H12O6+O2
CH3COOH+CO2+H2O; 
(2)当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸:C2H5OH+O2
CH3COOH+H2O.
解答: 解:A、从细胞结构看,醋酸杆菌是单细胞原核生物,A正确;
B、醋酸菌是原核生物,其细胞内没有线粒体,B错误;
C、所有细胞类生物的遗传物质都是DNA,C正确;
D、当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,D正确.
故选:B.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、果酒和果醋的制作,尤其是果醋的制作,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,掌握果醋制作的原理及醋酸菌的代谢类型,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的信息传递,正确的叙述是(  )
①生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境
②动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
③生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
④利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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如图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系,有关叙述正确的是(  )
A、图中1是指细胞膜
B、图中7是指内质网
C、图中8处消耗ATP
D、图中9处产生H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,呼吸作用只在细胞质基质中进行的是(  )
A、水螅B、变形虫
C、乳酸菌D、水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验,叙述正确的是(  )
A、加入S型菌DNA和R型菌的培养基中,一段时间后只存在表面光滑的菌落
B、格里菲斯的实验证明转化因子是DNA
C、艾弗里和赫尔希、蔡司都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D、艾弗里的实验证明DNA是遗传物质,噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态学相关概念的理解正确的是(  )
A、某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,则该种群的年出生率为10%
B、科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论不能反映出种群的空间特征
C、某农场丰富植物资源为黑线姬鼠提供良好环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食.黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场群落的丰富度下降
D、我国西南横断山区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山区坡地生态环境破坏严重,人们对其进行了治理,在封山育林后若干年内,坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程,其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示.下列说法错误的是
(  )
A、决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率
B、可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查
C、物种①、②、③之间具有捕食关系,其形成的食物链是①一②一③
D、图中b-c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状.对此现象分析不正确的是(  )
A、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B、当外界环境剧烈变化时,内环境的稳态遭到破坏
C、人体稳态不会随外界环境的变化而改变
D、人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某色盲患者家族系谱图(受一对基因B、b控制),据图回答:
(1)图Ⅲ-8色盲基因是来自Ⅰ代中的
 
个体.
(2)写出图中个体的基因型:Ⅱ-4
 
,Ⅲ-9
 

(3)Ⅲ-8和Ⅲ-9的子女,按理论推算女孩患病率是
 
,男孩患病率是
 
,因为他们从共同祖先
 
(用Ⅰ-1或Ⅰ-2填)那里继承了色盲致病基因Xb,使后代发病率增高.

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