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3.如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段).请据图回答问题.
(1)图中1表示磷酸,2表示脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)图中3有2种,中文名字分别是鸟嘌呤、胞嘧啶.
(3)含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个,则该DNA片段中共有腺嘌呤40个,C和G共60对.
(4)在DNA分子稳定性的比较中,C和G碱基对的比例高,DNA分子稳定性高.
(5)若DNA分子被彻底氧化分解后,能产生含N废物的是(用序号表示)3、4.

分析 分析题图:图示为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段),其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,且3和4之间有3个氢键,则3和4为胞嘧啶、鸟嘌呤.

解答 解:(1)由图可知,1是磷酸、2是脱氧核糖,1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸.
(2)DNA分子中,A与T之间有两个氢键,C与G之间有三个氢键,图中3和4之间有三个氢键,所以3是鸟嘌呤或胞嘧啶.
(3)设含有腺嘌呤x个,则T有x个,C=G=100-x个,所以A-T之间的氢键为2x,C-G之间的氢键有3×(100-x),根据题意,氢键共有260个,所以2x+3×(100-x)=260,求得x=40个,因此该DNA片段中共有腺嘌呤40个,C和G共60对.
(4)由于C和G之间有3个氢键,A和T之间有2个氢键,因此C和G的含量越高,DNA分子稳定性越高.
(5)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是含氮碱基,即图中的3和4.
故答案为:
(1)磷酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸
(2)2 鸟嘌呤、胞嘧啶 
(3)40 60
(4)C和G 
(5)3、4

点评 本题结合大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某学校生物兴趣小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验.

(1)本实验中,若对试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的,可以采用抽样检测方法.
(2)血细胞计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品,样品滴在计数室内.计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成,每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3
现观察到图1中所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内有酵母菌40个,则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体数2×106个.
(3)该学习小组同时做3组实验,分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下:(单位:万个/mL)
实验组别1天2天3天4天5天6天7天
第一组2535150400600800780
第二组2545160420800820815
第三组2525140380700780805
请将该学习小组采集的数据适当处理后,在图2中以曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势.
(4)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度,某研究性学习小组设计了如图3所示装置,从选取的样土中收集小动物,他们这一装置不够完善,请你帮助该小组的同学们完善该装置在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.选取生理状态良好的甜槠植株,保持温度(30℃)、CO2浓度等恒定,测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量(如图1).图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率(CO2mg/h)的变化.请据图分析回答:

(1)从图1可知,在光照强度为8千勒克斯(klx)时植物固定CO2的速率为8mol•m-2•h-1,在此条件下若光照12h,再黑暗12h,交替进行,则甜槠不能(填“能”、“不能”)正常生长,原因是光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗(或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉,答案合理即可).
(2)分析图2可知,中午12点时,Z曲线下降,可能原因是温度上升,部分气孔关闭,CO2吸收减少.
(3)若比较图2中Z曲线的k、a两点,a更有利于蔬菜的储存.
(4)图2中光合速率与呼吸速率相等的点是c、g,对应图1中的光照强度为4klx,根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的k~b、m~k段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不符合现代生物进化理论叙述的是(  )
A.隔离是物种形成的必要条件B.种群是生物进化的基本单位
C.进化时基因频率总是变化的D.用进废退和获得性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.研究人员将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功.请据图1回答:

(1)首先根据胰岛素的氨基酸序列,推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列,再根据碱基互补配对原则,用人工方法合成⑧DNA,通过这一过程获得了目的基因.
(2)通过①从大肠杆菌的细胞中提取的质粒,一般需做人工修饰和加工成为运载体.过程②须用限制酶切割.
(3)图中⑤表示的是目的基因与运载体重组的过程,图中③表示的是重组DNA分子.
(4)④过程表示将③分子导入受体细胞.
(5)若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域 (0.2kb),操作过程见图2,那么所形成的重组质粒pZHZ2A.
A.既能被E也能被F切开  B.能被E但不能被F切开 C.既不能被E也不能被F切开 D.能被F但不能被E切开.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,根据相关知识回答:
(1)结构3是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
(2)结构1完成的生理过程,其总化学反应式可以写成C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量.
(3)结构4内的液体叫细胞液,含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,与维持细胞形态(或渗透压)密切相关.
(4)细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有生物膜系统的缘故.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.科研人员选择冬季大棚中的番茄和草莓,在保持两种植物生长所需的水分、肥料等相同且适宜的条件下,每天14:00-15:00观察并测定光合速率,结果如下表:
空气质量级别 番茄 草莓 
棚温℃光合有效辐射(pE•m-2•s-1)  光合速率(μmol•m-2•s-1棚温℃光合有效辐射(pE•m-2•s-1)   光合速率(μmol•m-2•s-1
二级良 25.6 987 20.4 27.3 994 20.11 
三级轻度污染 23.4 746 19.6 26.1 785 18.72 
四级中度污染 23.5 477 17.1 26.1 428 17.41 
五级重度污染  22.2 32511.8 24.6 428 10.10 
注:光合有效辐射是指绿色植物进行光合作用过程中,能够被光和色素吸收并转化的太阳辐射能量
(1)该实验的研究目的是探究空气质量指数对番茄和草莓光合作用的影响.
(2)当空气质量由三级升为四级时,导致植物光合速率下降的主要因素是光合有效辐射降低,为暗反应提供的[H]和ATP减少.
(3)当污染进一步加剧到五级时,导致草莓光合速率下降的主要因素是棚温下降,直接影响了细胞内光合作用相关的酶的活性导致光合作用速率下降.
(4)综上所述,在空气质量处于四级中度污染以上时,番茄棚和草莓棚应分别采取增加光照强度和增加棚温措施来维持植物的光合速率.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是反射弧的局部结构示意图,a、b、c、d、e为各个刺激点,①②为电位变化检测各位点。下列说法正确的是

A.若刺激a点①②都有电位变化,刺激e点①②都没有电位变化,说明兴奋在神经元间是单向传递的

B.若刺激c点②有两次电位变化,说明兴奋在同一神经元内是双向传导的

C.刺激b点②有电位变化,①没有电位变化,是因为兴奋在神经元内是电信号,在神经元之间是化学信号,而电流表对化学信号不反应

D.d位于②两个电极中间,刺激d位点①②指针都没有偏转,原因是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.2015年10月9日国家农业部发布公告,西南大学培育的水稻新品种“西大优216”经第三届国家农作物品种审定委员会审定通过.该品种适宜重庆(武陵山区除外)中低海拔籼稻区作一季中稻种植.是继“富优1号”、“西农优30”、“西农优1号”之后,时隔8年,该校第4个通过国家级审定的水稻新品种.某中学生物兴趣小组结合所学知识对水稻开展了如下研究.
(1)将水稻种子放入不同的氧气浓度下测定氧气吸收量和二氧化碳释放量,结果如右图所示,a点时产生二氧化碳的细胞结构是细胞质基质.若欲长期保存种子,应该把种子放入图中c点所对应的氧气浓度条件下.
(2)将水稻种子浸水萌发成幼苗,再将幼苗放入完全培养液中继续培养.水进入根尖成熟区细胞后主要存在形式是自由水,无机盐离子进入成熟区细胞相关的细胞器是核糖体和线粒体(填两种).
(3)用8株各有20片叶片、大小长势相似的水稻植株,分别放在密闭的玻璃容器中,研究不同条件对水稻光合速率和呼吸速率的影响.记录12小时后密闭环境中二氧化碳的变化量.
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(lx)10000100001000010000
12h后CO2变化量(g)-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
(注:“+”表示环境中二氧化碳增加;“-”表示环境中二氧化碳减少)
由表可知,30℃的条件下,植物光合作用强度最强.,再过一段时间后,编号为5的装置中二氧化碳含量不再变化,表明植物光合作用速率等于呼吸作用速率.

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