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    4．图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：

    （1）从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有分解者，它们主要是营腐生生活的细菌、真菌．昆虫与鼠之间属于竞争关系．
    （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是草．该生态系统的能量最终来源是太阳能，其能量流动的特点是单向流动和逐级递减．
    （3）鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于昆虫同化的能量．若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草75kg．
    （4）图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为800只．若标记的兔有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结
    果偏大（偏大/偏小/无影响）．
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕，这属于生态系统的化学信息．可见，信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．
    （6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性低（高、低或相同）．

    分析 分析图甲，存在两条食物链，其中草属于生产者，其他属于消费者；分析图乙，表示S型曲线，其中a点时种群数量为$\frac{k}{2}$，b点表示K．

    解答 解：（1）生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，而食物链反应的是生产者和消费者之间的关系；大多数营腐生的细菌和真菌是分解者，昆虫和鼠有共同的食物--草，因此二者之间是竞争关系．
    （2）在该食物网中，还能量最多的是生产者--草，能量的最终来源是太阳能；能量流动的特点是单向流动和逐级递减；
    （3）粪便属于未同化的能量，其能量属于上一营养级；由于鼬从鼠和鸟类获得能量相同，即均为0.5，因此最少需要草的数量为：0.5÷20%÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%=75．
    （4）（3）根据标志重捕法的计算公式可知，a点时，种群数量为$\frac{100×80}{20}$=400，根据曲线可知，a点时种群数量是K值的一半，因此K值为800；若标记的兔有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大．
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕，这属于生态系统的化学信息，信息传递在生态系统中的作用是调节种间关系，维持生态系统的稳定．
    （6）与森林生态系统比较，该生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性较低．
    故答案为：（1）分解者    细菌、真菌    竞争
    （2）草    太阳能     单向流动   逐级递减
    （3）昆虫   75
    （4）800    偏大
    （5）化学     调节生物的种间关系
    （6）低

    点评 本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生对知识点的掌握，对图形信息提取分析综合运用的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．按要求回答下列问题
    ①蓝藻     ②酵母菌（真菌）    ③变形虫          ④松树
    ⑤小麦     ⑥大肠杆菌        ⑦艾滋病病毒      ⑧肺炎双球菌
    （1）具有核膜的一组生物②③④⑤（只填序号）
    （2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是①⑥⑧（只填序号）
    （3）能进行光合作用的生物是①④⑤（只填序号）．
    （4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者具有核膜，⑥和⑦的区别是后者没有细胞结构，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是蛋白质和核酸．
    （5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结即：细胞膜、细胞质等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿
    色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装
    置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题：

    （1）在光照强度较强的情况下，该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，叶绿体中ADP的转移方向
    是从叶绿体基质向类囊体薄膜转移．
    （2）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳．为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25℃的环境中，并对钟罩进行遮光处理，若刻度管中红墨水上升了b毫米，则a值为$\frac{b}{2}$毫米．
    （3）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时
    还应从外界吸收CO23.5a．
    （4）若该盆植物为阴生植物，则在25℃条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可
    能大于（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
    （5）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中15℃温度下有助于提高光合
    产量．
    （6）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图中A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，请据图完成下列问题：
    （1）A图表示的是动物细胞还是植物细胞？植物细胞．理由是：①具有细胞壁，②无中心体；该图所示的细胞所处的细胞分裂期是前期，该期的主要变化是出现染色体，散乱分布在纺锤丝形成的纺锤体中，核仁解体，核膜消失．
    （2）B图所示的细胞处于细胞分裂期的后期．该图中其有染色体12条．
    （3）C图表示是动物细胞处于有丝分裂的后期，此期细胞内发生的主要变化是着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，星射线牵引染色体向两极移动．细胞该图下一时期的变化是染色体解开螺旋成为染色质，纺锤体消失，核仁、核膜重新出现，细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个子细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物多样性的说法不正确的是（　　）
    A．地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性
    B．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值
    C．就地保护是对生物多样性最有效的保护
    D．保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于硝化细菌的叙述不正确的是（　　）
    A．可将氨氧化生成亚硝酸B．无线粒体，属厌氧生物
    C．属于自养型生物D．属于生态系统中的生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列与病毒相关的表达中，正确的有（　　）
    A．面对病毒的感染，人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播，再通过细胞免疫予以消灭，被流感病毒侵染的人应立即使用抗生素，以抑制病毒的增殖
    B．可以用动物细胞培养液培养的甲型HIN1流感病毒（猪流感病毒）对其进行分析，进而加快疫苗的研制
    C．将噬菌体制成“生物农药”可特异性地杀灭松毛虫等农林害虫
    D．灭活后可制备疫苗，灭活后可作为动物细胞融合的诱导剂，一些DNA病毒可作为基因工程中目的基因的运载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．酵母菌的代谢类型属于（　　）
    A．自养需氧型B．异养需氧型C．兼性厌氧型D．兼性营养型

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命系统的叙述中正确的是

    A．病毒无细胞结构，不具有生命特征

    B．草履虫无组织、器官、系统层次

    C．多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统

    D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统

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