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    1966年，苏格兰科学家在一群小鼠中偶尔发现了一种全身无毛小鼠（称作裸鼠）．该鼠生长不良，繁殖力低下，易发生严重感染；1968年科学家对裸鼠进行解剖时发现，裸鼠体内胸腺缺失；通过杂交实验发现：裸鼠×正常鼠→正常鼠（F1），而F1个体间自由交配后代（F2）中裸鼠大约占
    1
    4
    ，并且雌雄个体比例为1：1．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、裸鼠产生的根本原因是基因重组
    B、裸鼠易感染疾病的原因可能与它特异性免疫力差有关
    C、裸鼠性状的遗传方式是常染色体隐性遗传
    D、F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的几率为
    1
    4
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：裸鼠×正常鼠→正常鼠（F1），说明正常鼠相对于裸鼠是显性性状，而F1个体间自由交配后代（F2）中裸鼠大约占
    1
    4
    ，并且雌雄个体比例为1：1，说明控制该性状的基因在常染色体上（用A、a表示）．则亲本裸鼠的基因型为aa，正常鼠的基因型为AA，F1的基因型为Aa，F2的基因型及比例为
    1
    4
    AA、
    1
    2
    Aa、
    1
    4
    aa．
    解答： 解：A、在一群小鼠中偶尔发现了一种全身无毛小鼠（称作裸鼠），可见这只裸鼠可能是基因突变产生的，A错误；
    B、根据题干信息“裸鼠体内胸腺缺失”可知，裸鼠易感染疾病的原因可能与它特异性免疫力差有关，B正确；
    C、由以上分析可知裸鼠性状的遗传方式是常染色体隐性遗传，C正确；
    D、F2正常鼠（
    1
    4
    AA、
    1
    2
    Aa）中与亲代正常鼠（AA）基因型相同的几率为
    1
    3
    ，D错误．
    故选：BC．
    点评：本题考查基因的分离定律的实质及应用、基因突变，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能运用基因分离定律，结合题干信息准确判断裸鼠性状的遗传方式；其次要求考生掌握基因突变的概念和特点，能根据题干信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．
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    （1）图中1物质是指
     
    ，加入该物质的目的是
     
    ．
    （2）由于各种色素不溶于水，故必须用
     
    提取叶绿体中的色素．
    （3）运用
     
    法使不同色素在扩散过程中被分离开来，扩散速度最快且呈橙黄色的色素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意神经中枢内两个神经元（甲、乙）之间接触的结构．有关叙述不正确的是（　　）
    A、通过b内物质的释放，兴奋能从d传递到e而不能逆传
    B、突触由b、d、e三部分组成，f属于内环境
    C、若刺激a使c膜电位仍为外正、内负，则此突触可能传递了抑制
    D、当b内 物质进入f使e兴奋后，c处能检测到有“局部电流”的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种抑制剂使细胞的呼吸作用明显下降，则同期下列物质吸收减少的是（　　）
    A、Ca2+、丙氨酸
    B、甘油、二氧化碳
    C、氧气、水
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    下列关于基因突变的叙述中，正确的是（　　）
    A、亲代的突变基因一定能传递给子代
    B、子代获得突变基因后一定能改变性状
    C、突变基因一定由物理或化学因素诱发
    D、突变基因一定有基因结构上的改变

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    在圆形滤纸的中央，点上叶绿体的色素滤液，用纸层析法进行色素分离，会得到近似同心环形的四个色素带，标号2的色素是（　　）
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