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下列生物学研究方法选用不合理的是(  )
A、利用纸层析法分离叶绿体中的色素
B、利用同位素标记法研究光合作用中碳原子的转移途径
C、利用取样调查法研究生物的种群密度
D、利用饲喂法研究生长激素的生理作用
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,动物激素的调节,估算种群密度的方法
专题:
分析:各种方法的含义:
纸层析法:将试样点在纸条的一端,然后在密闭的槽中用适宜溶剂进行展开,当组分移动一定距离后,各组分移动距离不同,最后形成互相分离的斑点.
同位素标记法:通过追踪示踪元素标记的化合物,可以弄清化学反应的详细过程.
取样调查法:指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析,并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法.
饲喂法:通过口服的方法进行喂养研究.
解答: 解:A、利用不同的色素在层析液中不同的溶解度,可以用利用纸层析法分离叶绿体中的色素,A正确;
B、利用同位素标记法研究光合作用中碳原子的在化学反应中的转移途径,B正确;
C、由于生物的数量较多,可以利用取样调查法研究生物的种群密度,C正确;
D、生长激素的化学本质是蛋白质,蛋白质在消化道内被水解,所以不能用饲喂法研究生长激素的生理作用,应该用注射法,D错误.
故选:D.
点评:本题考查各种实验的研究方法,此类题目的综合性比较强,需要对各种实验的方法理解透彻,平时的学习过程中应注意进行总结,形成网络.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是一颗植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光.如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转.一段时间后,幼苗的生长状况依次是(  )
A、向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
B、向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
C、直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
D、向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于反射活动的是(  )
A、由于气温高而出汗
B、由于气温低皮肤血管收缩
C、在强光下瞳孔缩小
D、草履虫从盐溶液处游向清水

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是与高中生物实验有关的内容.
①可溶性还原糖的鉴定
②脂肪的鉴定
③观察植物细胞有丝分裂
④DNA的粗提取与鉴定
⑤叶绿体的色素提取与分离
⑥检查自来水中的大肠杆菌是否超标
请回答以下问题:(能填标号须填标号)
(1)在上述实验过程中需要用显微镜观察的是
 
,需要水浴加热的是
 
,植物细胞有丝分裂装片的制作过程是
 

(2)在高中生物的某些实验中需要酒精,95%的酒精在实验④中的作用是
 
,50%酒精在实验②中的作用是
 

(3)叶绿体中色素在滤纸条上扩散速度不同的原因是
 
;实验④中鉴定所用试剂为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂的重要意义是:亲代细胞的染色体经过
 
后,精确地
 
到两个子细胞中去.

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸条上会出现四条色素带,这四条色素带从上而下依次为(  )
A、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b
B、胡萝卜素、叶绿素 a、叶绿素 b、叶黄素
C、叶绿素 b、叶绿素 a、叶黄素、胡萝卜素
D、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b、胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞呈两面凹的圆饼状,具有运输氧气的功能.将人体红细胞分别在甲、乙、丙三种不同的液体中.一段时间后可能出现的现象是(  )
A、甲中的涨破,乙中的维持原状,丙中的皱缩
B、甲中的维持原状,乙中的涨破,丙中的皱缩
C、甲中的维持原状,乙中的皱缩,丙中的涨破
D、甲中的皱缩,乙中的维持原状,丙中的涨破

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动植物体内都含有的物质是(  )
A、酶、DNA
B、淀粉、RNA
C、血红蛋白
D、纤维素、激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则基因Y和y都不能表达.现有基因型WwYy的个体自交,有关于代基因型与表现型的叙述,正确的是(  )
A、有9种基因型,其中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色
B、有9种基因型,其中基因型为Wwyy、wwyy的个体表现为绿色
C、有3种表现型,性状分离比为12:3:1
D、有4种表现型,性状分离比9:3:3:l

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