练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图是人体部分生命活动的调节过程示意图，图中①～⑤表示激素。请分析回答：

    （1）下丘脑分泌的激素主要作用于垂体，请写出①代表的激素名称_______（答出一种即可）。此外，下丘脑还能分泌_________促进肾小管和集合管对水的重吸收。

    （2）若③能促进全身组织细胞（靶细胞）的新陈代谢，则②的靶腺体为__________。

    （3）下丘脑通过__________支配胰岛细胞的分泌。在血糖的调节过程中，④是________，④与⑤的作用关系表现为______________。

    （4）人体内激素分泌的调节机制为__________，激素需要不断产生的原因是___________。

    【答案】（1）促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素（其他合理答案亦给分） 抗利尿激素

    （2）甲状腺

    （3）神经 胰高血糖素 拮抗

    （4）（负）反馈调节 激素与靶细胞上受体结合后即被灭活

    【解析】

    试题分析：（1）①激素是由下丘脑分泌的、且作用于垂体，因此①代表的激素为促甲状腺激素释放激素或促性腺激素释放激素。下丘脑分泌的抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收。

    （2）甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用，若③能促进全身组织细胞（靶细胞）的新陈代谢，则③为甲状腺激素，②的靶腺体为甲状腺。

    （3）血糖的调节途径之一是：血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B细胞或胰岛A细胞分泌相关的激素，即下丘脑通过神经支配胰岛细胞的分泌。题图显示：在血糖的调节过程中，由胰岛分泌的④的作用的结果是升高血糖，因此④是胰高血糖素，由胰岛分泌的⑤的作用的结果是降低血糖，因此⑤是胰岛素，④与⑤的作用关系表现为拮抗作用。

    （4）人体内激素分泌的调节机制为（负）反馈调节。激素与靶细胞上受体结合后即被灭活，所以激素需要不断产生。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在HAT培养基上存活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在HAT培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答相关问题。

    （1）图示方法应用的技术有 和 。

    （2）操作所用的成纤维细胞应传代 代以内，诱导融合时需要加入的促融剂是 。

    （3）HAT培养基起 作用，培养时温度应为36.5±0.5℃，操作中加入乌本苷的目的是 。

    （4）如表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶（“＋”表示存在，“一”表示不存在），这4种酶均为单基因编码产生，据表判断，编码 酶和 酶的基因位于染色体2上，呈线性排列。

    杂交细胞

    A

    B

    C

    人类染色体

    1

    －

    ＋

    ＋

    2

    ＋

    －

    ＋

    3

    ＋

    ＋

    －

    酶

    m

    ＋

    －

    ＋

    n

    －

    ＋

    ＋

    p

    ＋

    －

    ＋

    q

    －

    ＋

    ＋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将豌豆胚芽鞘放在适宜温度的黑暗处培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应制取三种等长的切段即S1、S2和S3。然后把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三种相同浓度溶液中，3天后观察实验结果，实验结果如图1、图2所示。下列叙述正确的是（ ）

    注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

    A．赤霉素促进生长的效果最好

    B．同一器官不同年龄的细胞对于不同种类的激素反应相同

    C．如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是DNA合成抑制剂

    D．切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于切段S3的细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是

    A. 白化病；在社区内随机抽样调查

    B. 苯丙酮尿症；在患者家系中调查

    C. 红绿色盲；在学校内逐个调查

    D. 原发性高血压；在患者家系中调查

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查两相近池塘A、B的物种及种群数量如下图所示，请回答下列问题：

    （1）若两池塘内的物种相同，池塘A、B比较：从物种丰富度角度分析，结论是____________；从生物多样性角度分析，结论是__________________________________。

    （2）若池塘A中的7种生物间存在食物关系且分属于四个营养级，则最高营养级最可能是物种________；池塘B中的优势种___________。

    （3）若池塘B中的5以7为食物，则5和7之间可以进行能量流动和___________________。

    （4）分析池塘A中鱼的习性发现，4和7生活在水的上层，6生活在中层，2和4生活在底层，这种分布在生态学上称为________，能够更好地利用___________________。

    （5）一次性排入池塘B大量污水，导致多种生物死亡，该池塘生态平衡被破坏的原因__________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物

    粗谈―果品》中记录的一种方法，此文中“气“指的是什么，其功能是（ ）

    A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟

    B．“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味

    C．“气”指的是乙烯，作用是使果实成熟

    D．“气”指的是生长素，作用是使子房发育为成熟的果实

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关化合物的叙述正确的是（ ）

    A. 生命活动只有蛋白质调节 B. 多糖是植物细胞的直接能源物质

    C. 干种子因缺乏自由水不能萌发 D. 生物的遗传物质都是DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答：

    （1）由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节。原因是____________________________。

    （2）图中A处的信号转换过程为___________。

    （3）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会_____，这是一种________调节机制。

    （4）人体维持稳态的主要调节机制为________。

    （5）若甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化。图示中______（填C或B）端乳酸含量会增加。若甲为肝细胞，饥饿时图示中_____（填C或B）端血糖浓度高。原因是________（填激素）增加，它作用于甲细胞促进______，使血糖维持止常水平。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①酒精被胃黏膜吸收 ②细胞内外进行气体交换 ③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

    A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案