精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 回答下列问题:

(1)该食物网中,藻类固定的能量可通过____条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第___个营养级。

(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会_________,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网教复杂,生态系统的_______功能较强。

(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量____(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在该食物网中,体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少,其原因是 _____

【答案】 8 4、5和6 下降 自我调节 不能 鲶鱼所处的营养级比水蚤的高,获得的能量较少

【解析】试题分析:分析题图:图示表示某生态系统食物网,其色植物是生产者,其余生物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中含有8条食物链,即藻类→轮虫→水蚤→鲶鱼→绿鹭、藻类→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭、藻类→水蚤→鲶鱼→绿鹭、藻类→水蚤→划蝽→青蛙→绿鹭、藻类→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭、藻类→轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼→绿鹭、藻类→蚊子幼虫→划蝽→青蛙→绿鹭、藻类→蚊子幼虫→划蝽→鲶鱼→绿鹭

(1)据分析可知,该食物网中,藻类固定的能量可通过8条食物链传递给绿鹭,绿鹭分别处于第4、5和6个营养级(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会下降,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网教复杂,生态系统的自我调节功能较强(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量被分解者分解利用,不能直接被水蚤利用.在该食物网中,鲶鱼所处的营养级比水蚤的高,获得的能量少,因此体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:图中上为甲岛,下为乙岛,A、B、C、D为四个物种及其演化关系,请看图回答问题。

(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是____,外因是________________,进化的实质是_________

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流,其原因是___________

(3)迁到乙岛的B物种可能会________

(4)假设种群中有一对等位基因Aa,A的基因频率为0.1,a的基因频率为0.9,那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_______;若环境的选择作用使a的频率逐渐下降,A的频率逐渐上升,则后代中aa基因型个体的变化趋势是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一段时间后再加入蔗糖酶(蔗糖酶可把蔗糖水解为单糖)。该实验过程中最可能出现的是(  )

A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降

C. 加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖

D. 加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察细胞时,发现一个细胞中有8条形状、大小各不相同的染色体,并排列于赤道板上,此细胞处于(  )
A.有丝分裂中期
B.有丝分裂后期
C.减数分裂第一次分裂中期
D.减数分裂第二次分裂中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒,其简要流程如下:

→发酵→果酒

(1)高锰酸钾溶液浸泡的目的是____________________________________________________________

(2)实验过程中,该小组同学发现榨取的果汁非常浑浊,解决的方法是_____________

(3)分离酵母菌应使用________培养基,若想使这些酵母细胞能反复使用,实验过程中一定要注意______________________

(4)在酸性条件下,可用________来检测发酵产物中是否有酒精产生。若想进一步检测所得果酒中酵母菌的密度,可采用______________法。

(5)另一个班的同学用葡萄制做的果酒酒味纯正,放置一段时间后,发现果酒带有明显的酸味,请分析出现酸味的原因_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过.倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶.该实验过程中最可能出现的是(

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为构成细胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A,B,C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题.

(1)物质a是 , 检验物质a的常用试剂是 , 实验现象为出现 , 在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
(2)物质b是 . 连接两个b之间的化学键为(填结构简式)
(3)若某种B分子含有3条直链肽链,由20个b分子(平均相对分子质量为128)组成,则该B分子的相对分子质量大约为
(4)物质c在人体细胞中共有种,C在细胞中的主要分布位置
(5)物质d是 , d和、维生素D都属于固醇类物质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(2016·全国课标卷1)下列与细胞相关的叙述,正确的是( )

A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B.酵母菌的细胞核内含有DNARNA两类核酸

C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:

(1)图中H过程表示 , I过程表示
(2)图中A代表 , 其生理功能主要是
(3)图中B来自于 , 它是通过叶片的结构排到大气中的
(4)图中C在叶绿体中形成的部位是上,其生物作用是
(5)图中D物质所含的能量最后贮存到(填图中的字母).
(6)如果将一株在光下的植物,突然转移到黑暗的地方,则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加( ).
A.F
B.D
C.J
D.G
(7)请写出光合作用的总反应式
(8)请写出图中E的结构简式

查看答案和解析>>

同步练习册答案