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    9．生物膜的“蛋白质--脂质--蛋白质”静态结构模型不能解释下列现象（　　）
    A．细胞膜是细胞的边界
    B．溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
    C．变形虫的变形运动
    D．细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间

    分析 1、19世纪末，欧文顿发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，由此提出膜是由脂质构成的．
    2、1959年罗伯特森用电子显微镜观察到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，提出了三层结构模型，三层结构模型认为生物膜是静态的统一结构．
    3、1972年，桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型．认为磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的，具有流动性．蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以动运动的．

    解答 解：A、生物膜的“蛋白质--脂质--蛋白质”静态结构模型能解释细胞膜是细胞的边界，A错误；
    B、生物膜的“蛋白质--脂质--蛋白质”静态结构模型能解释溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜，B错误；
    C、变形虫的变形运动依赖于细胞膜的流动性，生物膜的“蛋白质--脂质--蛋白质”静态结构模型不能解释，C正确；
    D、生物膜的“蛋白质--脂质--蛋白质”静态结构模型能解释细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了细胞膜的结构特点方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示．请分析回答问题．
    （1）神经细胞中的ATP主要来自有氧呼吸（呼吸作用）（生理过程）．研究发现，正常成年人安静状态下24h有40kgATP发生转化，而细胞内ADP，ATP的浓度仅为2～10mmol/L，为满足能量需要，人体解决这一矛盾的合理途径是ATP和ADP相互（迅速）转化．
    （2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来．最后剩下的，是腺苷．
    （3）据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子实验思路是：科学家用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现某些神经细胞能（能或不能）发生电位变化，从而确定猜测的正确性．
    （4）为了研究x物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的x物质将细胞处理24ho然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次试验后，所得数据如表所示：
    实验组编号ABCDEF
    X物质的浓度（mg/mL）02481532
    细胞内ATP的浓度（mmol/mL）8070502051
    细胞死亡的百分率1310257095
    ①该实验的因变量是细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率．
    ②实验数据表明，细胞内ATP浓度下降，细胞死亡率增加．推测X物质最可能作用于线粒体（细胞结构）．
    ③若用混有浓度为2ng•mL-1的x物质的饲料钶喂大鼠，其小肠吸收葡萄糖的速率减慢（填“减慢”或“加快”或“不变”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．蓝藻属于原核生物，蓝藻细胞含有的物质或结构是（　　）
    A．DNAB．核膜C．叶绿体D．线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．A、B、C、D、E分别表示几种不同的育种方法，根据图回答：

    C．AAAABBBBCCCC×AABBCC→AAABBBCCC $\stackrel{①}{→}$ AAAAAABBBBBBCCCCCC
    D、$\stackrel{高秆抗锈病}{DDTT}$×$\stackrel{矮秆易染锈病}{ddtt}$→F1 $\stackrel{?}{→}$ F2→$\stackrel{能稳定遗传的}{矮秆抗锈病品种}$
    E.$\stackrel{高秆抗锈病}{DDTT}$×$\stackrel{矮秆易染锈病}{ddtt}$→F1 $\stackrel{①}{→}$ 配子 $\stackrel{②}{→}$  幼苗 $\stackrel{③}{→}$ $\stackrel{能稳定遗传的}{矮秆抗锈病品种}$ 
    （1）A图所示过程称克隆技术，新个体丙的性别决定于甲亲本．
    （2）在B图中，由物种P突变为物种P′，是指导蛋白质合成时，③处的氨基酸由物种P的天门冬氨酸改变成了缬氨酸．（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
    （3）C图所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在①处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗或用低温处理．
    （4）D图表示的育种方法是杂交育种，采用的原理是基因重组．
    （5）E图中过程常用的方法是花药离体培养，与D方法相比，E方法的突出特点是明显缩短育种年限．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至后期，其染色体的放射性标记分布情况是（　　）
    A．细胞中只有半数的染色体被标记B．细胞中每条染色体都不被标记
    C．细胞中每条染色体中都被标记D．细胞中被标记的染色体数无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图表示某哺乳动物某个DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列．有关叙述正确的是（　　）
    A．a、b、c和Ⅰ、Ⅱ的基本单位均是核糖核苷酸
    B．若Ⅰ、Ⅱ中发生碱基对增添，将会引起DNA分子结构变化
    C．若b、c基因位置互换，则发生基因重组
    D．a、c为非等位基因，可在四分体时期发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．设某生物的体细胞中的DNA含量为2n，则它的初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞及精子中的DNA含量应依次为（　　）
    A．2n，2n，4n，nB．n，4n，2n，nC．4n，2n，n，nD．2n，4n，2n，n

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述中，能确定是同源染色体的是（　　）
    A．一条来自父方，一条来自母方的染色体
    B．由一条染色体复制而成的两条染色体
    C．在减数分裂过程中联会的两条染色体
    D．形状和大小一般相同的两条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组进行了如下实验：
    【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
    【实验原理】略．
    【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
    【实验步骤】
    a．取四支试管，分别编号；
    b．按下表内要求进行操作；
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水232A2.3
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.8B
    c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时；
    d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
    e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
    【实验结果】（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程++-+C+++
    回答下列问题：
    （1）表中A的数值为2.3，C的颜色深浅程度+++（用“+”或“-”表示）．
    （2）该实验的自变量是不同的淀粉酶提取液，无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）．
    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量．若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是试管2．
    （4）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这3种酶的DNA不同．
    （5）同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验．如图坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线．
    ．

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