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    回答下列有关神经冲动传导的问题：

    （1）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导．
    （2）兴奋在神经元之间是通过
     
    来连接的，该部位又由
     
    、
     
    、
     
    三部分构成，神经元兴奋传递的方向只能是
     
    向的．
    （3）如图表示三个相连的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是
     
    ．
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：分析题图：图示共有3个神经元，2个突触结构．兴奋在神经纤维上可以双向传导，因此刺激图中箭头处，可在b、c点检测到膜电位变化；在神经元之间，兴奋只能单向传递，即从上一个神经细胞的轴突传到下一个神经细胞的树突或胞体，因此刺激图中箭头处，在d点和e点也能测到膜电位的变化，而在a点无法检测到膜电位变化．
    解答： 解：（1）神经纤维在未受刺激时，细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子外流，形成内负外正的静息电位；当神经纤维的某处受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的静息电位，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导．
    （2）兴奋在神经元之间是通过突触来连接的，该部位又由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    （3）由以上分析可知，在图中箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是bcde．
    故答案为：
    （1）内负外正    内正外负
    （2）突触    突触前膜、突触间隙、突触后膜    单
    （3）bcde
    点评：本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合图中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中，错误的是（　　）
    A、
    如图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系
    B、
    如图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系
    C、
    如图可表示酵母菌细胞呼吸中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系
    D、
    如图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：
    （1）b细胞为
     
    ，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于
     
    免疫方式）．
    （2）d细胞为
     
    ，在机体中该细胞是由
     
    增殖分化来的．
    （3）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？
     
    ．
    （4）在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，同时刺激机体产生其他特异性免疫．请说明免疫类型
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经纤维上电位的产生、变化与细胞膜上离子通道通透性的变化直接相关．如图表示箭毒、烟碱对突触后膜上Na+通道通透性的影响．请据图回答问题：

    （1）轴突末梢具有较多的线粒体，其作用是为
     
    提供能量，其静息电位的产生和维持主要是
     
    外流的结果．
    （2）Ach是递质的一种，尽管是小分子物质，但仍通过特定方式释放到突触间隙，其意义在于
     
    ，从而保证了兴奋的快速传递．Ach释放到突触间隙后，与突触后膜上的Ach受体结合，导致Na+通道开放，引起突触后膜电位变化．据图解，箭毒与Ach受体结合，使Na+通道
     
    ，阻止
     
    ，导致突触后膜不能产生电位变化．人体箭毒中毒后，中毒症状是肌肉
     
    （“松弛”或“僵直”）．
    （3）阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因主要是Ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果原因是烟碱能与Ach受体结合，导致
     
    从而促进神经冲动在突触间的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生理现象的叙述，正确的是（　　）
    A、被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低
    B、寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射
    C、某人眼球遭意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射
    D、手指触碰到针尖立刻缩手的过程中有化学物质传递信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列问题：
    （1）兴奋在神经纤维上以
     
    形式向前传导．
    （2）兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至突触小体，引起其中
     
    与突触前膜融合，释放递质到
     
    ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后膜
     
    ，即引发一次新的神经冲动．
    （3）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态．美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进入人体，其效应是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究发现，植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，从而使背光侧生长加快，弯向光源．背光侧生长素分布多的原因是生长素的横向运输．为探索生长素的横向运输发生在尖端还是尖端以下的一段还是两者都可发生，某同学进行了以下实验，请补充实验步骤、预测结果并得出结论．
    （1）材料与用具：直立生长的燕麦胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘）、台灯、一侧开孔的不透光纸盒．
    （2）实验步骤：（请补充②乙组和丙组处理方法）
    ①将生长状况相同的胚芽鞘分成数量相等的四组，标号甲、乙、丙、丁．
    ②甲组在胚芽鞘的尖端插入云母片（如图）；乙组
     
    ，丙组
     
    ，丁组不做处理．
    ③将甲、乙、丙、丁四组置于纸盒中，给单侧光照，适宜条件下培养．
    （3）结果预测及结论：
    ①
     

    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如下三条曲线，图甲表示光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系．请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，光反应的场所是
     
    请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：①
     
    ②
     
    ．
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是
     
    ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
     
    条件下测量．
    （3）由图丙可知，40℃时，植物体
     
    （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中
     
    （填“A”、“B”或“C”）点表示．
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为
     
    点对应的光照强度，温度为
     
    ℃最佳．
    （5）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向
     
    移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落．为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）．

    （1）选择生长整齐的健壮植株是为了控制
     
    变量； 标记的元素是
     
    ；A组作为对照组，处理方式是
     
    ．
    （2）由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是
     
    组．B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物
     
    ．
    （3）为优化实验设计，增设了D组，处理方式是
     
    ，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是
     
    ．由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落．

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