| A、与抗原结合使其失去活性 |
| B、激活靶细胞内的溶酶体酶 |
| C、将抗原呈递给B淋巴细胞 |
| D、直接吞噬靶细胞将其分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不同性状受不同对等位基因控制 |
| B、非等位基因位于非同源染色体上 |
| C、非等位基因间分离或重组互不干扰 |
| D、基因重组是生物变异的原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、警告消费者,不要随意购买 |
| B、维护消费者的知情权和选择权 |
| C、告诉消费者,可放心购买 |
| D、无任何实际意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 成分 | 含量 |
| A | 5g |
| NaNO3 | 1g |
| Na2HPO4?7H2O | 1.2g |
| MgSO4?7H2O | 0.2g |
| KH2PO4 | 0.9g |
| KCl | 0.5g |
| 酵母膏 | 0.5g |
| 水解酪素 | 0.5g |
| 琼脂 | 1.5g |
| 将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 |
| B、基因1与基因2突变均可能导致人体患白化病 |
| C、基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 |
| D、一个基因可影响多个性状,一个性状也可受多个基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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