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    【题目】表一中为有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述，正确的一组是（ ）

    选项

    化合物

    检测试剂

    颜色反应

    实验操作

    组成单位

    A

    多肽

    双缩尿试剂

    紫色

    水浴加熱

    氨基酸

    B

    麦芽糖

    斐林试剂

    砖红色

    水浴加热

    葡萄糖

    C

    淀粉

    碘液

    蓝色

    水浴加热

    葡萄糖

    D

    脂肪

    苏丹IV染液

    橘黄色

    显微镜现察

    甘油和脂肪酸


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】B
    【解析】解：A、蛋白质鉴定不需要水浴加热，A错误；
    B、麦芽糖属于还原糖，因此利用斐林试剂鉴定产生砖红色沉淀，并且麦芽糖是由两分子的葡萄糖组成的，B正确；
    C、碘液鉴定淀粉不需要水浴加热，C错误；
    D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，用苏丹Ⅳ染液鉴定，呈红色，D错误．
    故选：B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。请据图回答问题。


    （1）图甲中细胞 C 和细胞 D 的名称分别为_____和_____。

    （2）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流。图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是_____、_________激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过_________实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞。

    （3）图甲中的 A 器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增。可推测该器官受损后，引起_____缺乏。

    （4）人体接种甲型 H1N1 流感疫苗后，一段时间内当甲型 H1N1 流感病毒侵染机体时，不易患病。其主要原因是_____。

    （5）人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程。膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩， 此过程属于_____反馈调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与神经调节相比，体液调节不具备的特点是（ ）
    A.调节较缓慢
    B.通过体液运送调节物
    C.调节作用范围广泛
    D.调节物都是由内分泌腺产生的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人口增长过快对生态环境影响的叙述，错误的是（ ）

    A.人均耕地面积减少B.生态系统的自我调节能力增强

    C.水资源供应日趋不足D.环境污染治理难度加大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因重组的叙述，错误的是（ ）

    A. 同源染色体间的交叉互换可引起基因重组 B. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组

    C. 子女间的遗传差异主要与父母间基因重组有关 D. DNA 分子中发生碱基对替换导致基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下的坐标图。据此判断下列说法中正确的是（ ）

    A. 在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为 8：5

    B. 甲、乙两发酵罐分别在第3h和第0h开始进行无氧呼吸

    C. 甲、乙两发酵罐实验结果表明酵母菌为异养厌氧型生物

    D. 甲、乙两发酵罐分别在第9h和第6h无氧呼吸速率最快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】带有白化病基因的正常男子与带有白化病基因和色盲基因的正常女子结婚，他们的子女中男性表现正常的个体占子女总数的（ ）

    A.1/16B.3/16C.9/16D.1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。为更好的管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物量影响，结果如下表所示。下列相关叙述中错误的是

    A. 应采用样方法调查不同龄组各砍伐强度下的生物量

    B. 各龄组的林木生物量随砍伐强度的变化趋势基本一致

    C. 适当砍伐改变了落叶松种群的水平结构，减少了竞争

    D. 适度砍伐可以实现经济效益和生态效益的统一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】动物细胞培养的顺序是（ ）
    ①原代培养 ②传代培养 ③胰蛋白酶处理组织，形成分散的悬浮细胞．
    A.③①③②
    B.③①②③
    C.②③①③
    D.①③②③

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