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【题目】下列关于基因重组的叙述,错误的是( )

A. 同源染色体间的交叉互换可引起基因重组 B. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组

C. 子女间的遗传差异主要与父母间基因重组有关 D. DNA 分子中发生碱基对替换导致基因重组

【答案】D

【解析】

考查基因重组的相关知识。

A、减数第一次分裂的前期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致基因重组正确

B、在减数第一次分裂后期的过程中非同源染色体的自由组合能导致基因重组,正确;

C、同卵双生兄弟间的性状差异是基因突变引起的而同胞兄妹肯定是由不同的受精卵发育而来则遗传差异与父母基因重组有关正确;

D、DNA 分子中发生碱基对替换属于基因突变,错误。

故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。有关叙述不正确的是

A. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长

B. 秋末①→③→⑤→⑥过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量,促进叶片脱落

C. 越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

D. ①一⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(1)可分别利用酵母菌和____菌制作果酒和果醋,这两种微生物的主要区别是后者为___________ (填“厌氧”、“好氧”或“兼性厌氧”)微生物。

(2)加入苹果汁时,瓶内要留出1/3的空间,目的是___________

(3)酵母菌利用苹果汁进行酒精发酵的反应式为__________,密封充气口后可用________检测是否有酒精生成。

(4)要利用苹果酒继续发酵生产苹果醋,接种发酵所用菌种后,需要将发酵温度改变为________,并____________

(5)图2中能表示装置内液体发酵过程中pH变化的曲线是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是

A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用

B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质

C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用

D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一个草原生态系统的营养关系示意图,图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量,Q1Q2Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述错误的是( )

AQQ1+Q2+Q3的差值为牧草呼吸作用消耗的能量

B保护鹰和食虫鸟,有利于人从生态系统中获得更多的能量

C可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查

D当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长率为0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】表一中为有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述,正确的一组是(

选项

化合物

检测试剂

颜色反应

实验操作

组成单位

A

多肽

双缩尿试剂

紫色

水浴加熱

氨基酸

B

麦芽糖

斐林试剂

砖红色

水浴加热

葡萄糖

C

淀粉

碘液

蓝色

水浴加热

葡萄糖

D

脂肪

苏丹IV染液

橘黄色

显微镜现察

甘油和脂肪酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列因素中,不会破坏酶空间结构的是(

A.过酸B.过碱

C.温度过高D.低温

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。请回答:

1天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体,经改造后的质粒同时具备的条件有 填序号

标记基因

多个限制酶切割位点

对受体细胞无害

启动子

起始密码子

2若对图1中质粒进行改造,插入的Sma酶切位点越多,质粒的热稳定性将会

3用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时,选用的限制酶是 从“EcoR”、“BamH/ Hind”、“Sma/ Hind”中选择。不能选择其他限制酶的理由分别

4图3中,常用的导入方法是 ,为了获得雌性转基因牛,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行 过程选用的早期胚胎应发育到 阶段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是

A. ①过程常用Ca2+处理法导入SOD基因

B. ②、③过程所用的激素种类和比例都相同

C. ②、③过程都需要进行光照

D. 新品种的体细胞中含有两个染色体组

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