【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是
①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度
②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度逐渐增加
③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统
④荒漠中,食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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【题目】下列关于生态系统的稳定性与保护的描述中,错误的是
A.生物多样性是保持生态系统稳定性的重要条件
B.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C.保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量
D.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节
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【题目】XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1:1,主要原因是
A.含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1:1 B.含X的配子:含Y的配子=1:1
C.含X的精子:含Y的精子=1:1 D.雌配子:雄配子=1:1
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【题目】如图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况,下列叙述不正确的是
A. 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种
B. 若a为核糖,则由b构成的核酸主要分布在细胞质
C. a属于不能水解的糖,是构成生物体的重要成分
D. 若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV中
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【题目】请回答下列有关微生物的问题:
⑴实验室中人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出不同的培养基供其生长繁殖。
①液体培养基中加入___________________常应用于微生物的分离和鉴定。
②各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、无机盐、____________________等。
③下列制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作步骤中正确的是_____________
A.计算→称量→灭菌→溶化→倒平板
B.计算→称量→倒平板→灭菌→溶化
C.计算→称量→溶化→灭菌→倒平板
D.计算→溶化→灭菌→倒平板→称量
⑵下面甲、乙表为两种微生物的培养基配方
甲表:
乙表:
①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择哪种培养基?_______,该培养基能分离尿素分解菌的原因是_________________________________________________。
②在该培养基中可加入_________指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素。
③乙表所示的培养基可用于______________________________________________________。
④从功能上看,上述两种培养基均属于___________培养基。
⑶微生物的接种方法很多,最常用的是________________和_________________________。
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【题目】A、B是染色体数目相同的两种二倍体生物,看图填写有关细胞工程的内容:
(1)若该过程是制备单克隆抗体,A为小鼠效应B淋巴细胞,那么,图中D称为_______细胞。若筛选成功则D细胞有______________的特点。
(2)动物细胞培养时除需要适宜的温度、营养、无菌、无毒等环境条件以外,还要向培养液中通入氧气和二氧化碳。若要保证无菌环境可采取的方法是______和_______。
(3)若A、B是植物细胞,在细胞融合之前已用________________处理获得原生质体;则形成的D细胞还要应用__________技术把D培养成植株。
(4)上述杂种植株属于_____倍体。假设A与B有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成不育的原因是_____________。此项技术的重要意义在于________________。这种杂交植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,方法是经植物组织培养得到的___________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
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【题目】下图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。
(1)为细胞提供能量的“动力工厂”为[ ]_________________________,其增大膜面积的方式是______________________________________。
(2)动植物细胞都有但功能不同的细胞器是[ ]_____________________。
(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]_______________________。
(4)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,为___________________细胞。
(5)8的功能是_________________________________________________。
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【题目】下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )
A.过度肥胖者的体细胞中含量最多的化合物是脂肪
B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.在人体活细胞中氢原子的数目最多
D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
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【题目】对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是
A.赫尔希和蔡斯的T1噬菌体侵染实验
B.孟德尔的遗传定律
C.摩尔根的精巧实验设计
D.萨顿提出的遗传的染色体假说
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